본 연구의 목적은 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 미치는 영향과 이에따른 자기격려의 매개효과를 검증하는 것이었다. 이를 위하여 임상 실습/인턴십을 수행 중인 음악치료 전공생과 전문 음악치료사 자격증을 취득한 전문가 200명을 대상으로 수집한 설문자료를 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 통계분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 음악치료 전문가와전공생의 자기격려가 수치심과 전문적 자기효능감의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 따라서 음악치료 전문가와 전공생의 수치심이 전문적 자기효능감에 인과적 영향을 미치며, 이러한 영향을 자기격려가 매개하는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 음악치료 전문가와 전공생의 전문적 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 규명하였고, 나아가 이들의 전문적 자기효능감을 향상시키는데 필요한치료사 요인에 대한 중요한 정보를 제공한다.
The purpose of this study was to verify structural relationships among shame, professional self-efficacy, and self-encouragement. Using the SPSS 25.0 program, this study analyzed the statistical data collected from 200 music therapy experts and students. The results are as follows. First, shame of music therapy experts and students has negative effects on professional self-efficacy. Second, self-encouragement of music therapy experts and students mediates the relationship between shame and professional self-efficacy. Therefore, it has been found that the shame of music therapy experts and students has a causal effect on professional self-efficacy, and self-encouragement mediates the effect. The result shows factor that influences the professional self-efficacy of experts and students, and provides significant information on the therapist factor needed to improve their professional self-efficacy.
방법 결과 결론 및 논의 References
