본 연구의 목적은 해결중심 집단미술치료가 저소득 한부모가족 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 영향을 살펴보는데 있다. 이를 위해 초등학교 5-6학년 저소득 한부모가족 아동 10명을 선정하였고 실험집단과 비교집단에 각 5명씩 무선 배치 하여 각각 매주 1회 90분씩, 총 10회기 진행하였다. 연구 결과 첫째, 해결중심 집단미술치료가 저소득 한부모가족 아동의 자아존중감과 사회성 향상에 긍정적 영향을 미친 것으로 나타났다. 둘째, 해결중심 집단미술치료 프로그램에 참여한 실험집 단이 집단미술치료 프로그램에 참여한 비교집단에 비해 더 향상된 결과를 보였다. 본 연구는 해결중심목표를 집단구성원들과 협의 하에 설정, 공통과제와 개별과제로 세분화, 기적그림 등의 해결중심 미술활동 개입으로 기존 집단미술치료의 효과성을 뛰어넘는 결과를 도출하였다는 점에서 의미가 있다. 따라서 해결중심 집단미술치료가 학교 및 기관에서 저소득 한부모가족 아동을 위한 효과적인 단기치료 프로그램으로 활용되길 기대한다.
The purpose of this study is to examine the effect of solution-focused group art therapy on self-esteem and sociality for children of low-income single-parent families. To this end, 10 children from low-income single-parent families were randomly assigned to experimental groups and comparative groups and conducted 10 times a week for a total of 90 minutes. Results of the study, first, solution-focused group art therapy had a positive effect on self-esteem and social skills of children from low-income single-parent families.Second, the treatment effect of experimental groups that conducted solution-focused group art therapy was higher than that of comparative groups that conducted collective art therapy. This study is meaningful in that it established solution-focused goals in consultation with group members, subdivided them into common tasks and individual tasks, and achieved results that exceeded the effects of existing group art treatments by doing solution-focused art activities such as miracle pictures. Therefore, we hope that this study will be used as an effective program in schools and institutions.
I. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론
