The present study investigates Hong Kong parents’ beliefs about the impact of music on children’s development and the factors that influence parental beliefs. Participants were 197 parents of K2 children from 12 local kindergartens. Parents were surveyed about their personal and family background, their beliefs about the importance of children’s education, and children’s participation in music-related activities. Data were analyzed using descriptive and correlation analyses with SPSS Statistics 27. A positive correlation was found between parents’ and children’s preference for music. Moreover, we found that parents’ attitudes toward the importance of music varied depending on their level of education and personal experience. Finally, a conflict was revealed between parents’ beliefs about the importance of music education and their children’s enrollment in music-related activities. These findings highlight the crucial role of parental beliefs in children’s musical development and demonstrate that various factors, particularly education level and personal preferences, influence such beliefs in diverse ways.
본 연구는 음악이 자녀의 발달에 미치는 영향에 대한 홍콩 부모들의 신념을 조사하는 것을 목적으로 한다. 연구참여자는 홍콩 12개 지역의 유치원 2학년에 재학중인 자녀를 둔 부모 197명이며, 이들은 개인 및 가족 배경, 자녀 교육의 중요성에 대한 신념, 그리고 음악 활동에 대한 자녀의 참여도에 대해 설문응답 하였다. 수거된 자료는 SPSS 27에 의해 분석되었으며 부모와 자녀의 음악 선호도 사이에는 긍정적인 상관관계가 발견되었다. 음악의 중요성에 대한 부모의 태도는 교육 수준과 개인적 경험에 따라 다르며 음악 교육의 중요성에 대한 부모의 신념과 자녀의 음악 관련 활동 참여 사이에 갈등이 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 자녀의 음악적 발달에 부모의 신념이 얼마나 중요한 역할을 하는지, 그리고 아동 음악교육에 대한 부모의 참여를 강화하는 것이 바람직함을 보여준다.
Ⅰ. Literature Review Ⅱ. Method Ⅲ. Findings Ⅳ. Discussion Ⅴ. Conclusion Ⅵ. Limitations
