본 연구는 미술치료사의 미술치료 수퍼비전의 체험 현상의 의미를 미술을 중심으로 살펴보았다. 연구자는 12명의 미술치료사와 2019년 6월부터 2021년 5월까지 대면 및 비대면 1:1 면담을 수행하여 구술 및 그림 자료를 수집하였다. van Manen의 해석학적 현상학적 연구 방법을 통하여 연구 자료를 분석한 결과, 본질적 주제 8개와 하위 주제 26개가 도출되었다. 8개의 본질적 주제는〈이미지는 현장의 증거가 되어 수퍼비전이 풍성해짐〉,〈이미지는 나와 내담자에 대한 이해의 깊이를 더해줌〉,〈미술로 사례 개념화를 하며 치료의 방향을 잡아감〉,〈수퍼비전에서 충분히 미술을 다루지 못해 아쉬움〉,〈미술치료에서의 미술을 배우며 전문가로 성장함〉,〈미술을 다루는 과정에서 내담자 됨의 경험을 함〉,〈미술은 미술치료사로서의 정체성을 확고하게 함〉,〈수퍼바이저의 미술에 대한 태도는 나와 수퍼비전에 영향을 줌〉이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
The purpose of this study was to examine the art therapists’ experience of art therapy supervision, focusing on art, and to examine the meaning of the experience phenomenon. For this study, oral and picture data were collected from 12 art therapists through face-to-face and non-face-to-face one-to-one interviews from June 2019 to May 2021. As a result of using van Manen's hermeneutic phenomenological research method to analyze the interviews, eight essential themes and 26 sub-themes were derived. The eight themes were as follows: “Art works become evidence of the scene, and supervision is enriched,” “Images add depth to the understanding of me and the client,” “Conceptualize cases with art and monitoring practice,” “Sorry for not being able to deal with art enough,” “Learning art in art therapy and growing into an expert,” “Experience being a client in the process of dealing with art,” “Art helps establish an identity as an art therapist,” and “Influenced by the supervisor's competence and philosophy.” Based on these research results, the significance and limitations of the study were then discussed.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 결 과 Ⅳ. 논 의
