- 공격적 행동으로또래관계가 어려운 아동의 집단놀이치료
- Game Play Therapy for children with difficulty in peer interaction
- ㆍ 저자명
- 이명희
- ㆍ 간행물명
- 놀이치료연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 1998년|2권 1호(통권2호)|pp.85-96 (12 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국아동심리재활학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.72MB)
- ㆍ 주제분야
- 심리학
본 연구는 공격적 행동으로 또래형성에 어려움이 있는 즉, 자기조절에 어려움이 있는 아동을 대상으로 놀이치료를 실시한 사례연구이다. 치료는 총 22회를 실시했으며 6회기까지는 비지시적 놀이치료방법으로 개별치료를 했으며, 그 후 위축된 행동으로 또래형성에 어려움이 있는 다론 아동 1명과 구조화된 집단놀이치료를 실시하였다. 집단놀이치료시에는 구조화놀이, 자유놀이, 토론방법으로 진행하였으며, 긍정적인 사회적 상호작용에 방해가 되는 무기력함과 공격행동을 감소시키고 자기조절의 기능을 강화하여 또래와의 상호작용에 필요한 사회적 기술을 익히는 것을 목표로 하였다. 놀이치료 실시 후, 아동은 게임놀이의 결과에 적절히 반응할 수 있게 되었으며, 자신의 놀이에 또래를 적절히 끌어들일 수 있는 사회적 기술을 가지게 되었다,
A game play therapy was run to children who have difficulties in self-control when mt mamg with their peers. The therapy was done in two ways: One was done in individual therapy by nondirective play therapy and the other was in group by a grune play therapy. The game play therapy lessened the children's aggresive behavior, and improved interaction with peers, and help them to learn social skills
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사례개요 Ⅲ. 놀이치료 진행 Ⅳ. 논의 및 결론