본 연구는 자아존중감의 수준이 낮고 또래관계에 어려움이 있으며, 위축행동을 보이는 아동들을 대상으로 적용해 볼 수 있는 구조화된 집단게임놀이치료를 실험적으로 적용한 연구이다. 치료는 총 8회기로 진행되었으며, 각 회기는 구조화된 놀이, 토론, 자유놀이의 방법으로 구성되었다 치료목표는 또래간의 상호작용에 부정적인 영향을 주는 충동적인 행동의 통제와 함께 자기조절의 기능을 강화하고 사회적인 상호작용 기술을 익히는 것으로 하였다. 회기가 끝난후 아동의 행동변화에 대한 부모의 관찰평가가 시행되었다.