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유아기 아동의 모래 놀이 표현 연구
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  • 유아기 아동의 모래 놀이 표현 연구
  • A Study of Sand-Play Expression in Preschool-Age Children
저자명
송영혜, 이은진
간행물명
놀이치료연구KCI
권/호정보
2000년|4권 2호(통권6호)|pp.29-44 (16 pages)
발행정보
한국아동심리재활학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.85MB)
주제분야
심리학
서지반출

국문초록

본 연구는 발달별로 분류한 각각의 유아집단이 제작한 모래상자 표현을 수집하여 각각의 집단에서 보이는 표현 및 제작의 특징과 일반적인 경향을 파악하고, 정상 범주에서 벗어난 아동 또는 다른 문화권 아동과의 비교 연구를 위한 기초를 마련하기 위한 것이다. 연구 대상 아동은 150 명이며, 인물화 지능검사를 통해 정상범주에 속하는 아동들을 6개월 단위로 5개의 범주로 나누었으며, 각 범주 당 30명씩 표집하였다. 연구 내용은 모래상자 표현에서 사용한 장난감의 수, 제작 시간, 공간의 사용, 표현 수준을 조사하였다.

영문초록

The purpose of this study is to examine the Sand-Play expressions of general young children according to their development. The concrete purposes of this study are to figure out the time spent of the production, the figures picked out(used), the use of space, and the level of construction of the production. The subject of this study were 150 children of age between 36 and 65 months who were attending five day-care centers in Taegu. Each subjectindividually did Sand-Play and the time limit was 40 minutes. The samples were classified into 5 groups in tenns of 6 months intervals. Each group was consisted of 30 children. Drawing a Person Test was employed for this study to exclude the subjects outside of the normal category. The results of this study were as follows : With the increase of ages, First, the amount of time spent was increased. Second, children used more figures and more figure categories. Third, children used more space. Forth, while confused or simple arrangement construction showed declination, intended product with clear issue showed up increased.

목차

Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의

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