본 연구는 또래 간 성폭력 경험과 도벽 및 가출 문제 때문에 아동 보호시설에 입소된 초등학교 3년 여아의 모래놀이치료사례이다. 일반적으로 아동에 대한 성폭력은 성인이 성적인 방식으로 아동을 이용하지만, 본 사례는 유아기 때의 성추행 경험 이외에 또래 및 또래의 강요에 의한 친오빠와의 성적관계를 경험하였다. 아동 보호 시설에 약 4개월 동안 입소해서 다양한 사회교육 프로그램이 있었으나 10회기의 모래놀이치료가 중점적으로 실시되었고, 사례아동의 모래놀이 작품에 관한 해석과 치료자의 역할에 대해 논의하였다. 본 사례에서 연구자는 언어를 통하지 않고도‘보호된 장면에서의 상징체험’을 할 수 있도록 해석이나 언어적 표현을 하지 않고 아동의 내적 체험을 모래상자를 통해 표현할 수 있도록 도와주는데 중점을 두었다. 아동에게는 모래놀이치료가 자연스러운 놀이처럼 모래를 만지고 소품을 놓음으로서 자신의 마음의 상처와 곤란 등을 충분히 비언어적으로 표현할 수 있는 좋은 의사소통의 장이 되었으며 이를 통해 신뢰감의 재확립, 이해받고 있다는 느낌, 모래상자 작품을 만들면서 이야기를 풀어내는 경험을 통해 아동은 자존감이 회복되고 퇴소 이후, 도벽과 가출, 성적인 문제는 나타나지 않았다.
This study is the sand play therapy case of a girl in her third year of elementary school who has the experience of sexual violence by peer, running away from home, and stealing. Generally, the sexual violence of children means that children are sexually violence by adults. But the girl of this case had the experience of sexual harassment during infancy and sexual intercourse with peer, and her blood elder brother recently. She also has problem of stealing with her friends. She had 10 sessions of sand play therapy during her stay at Seoul City Dongbu Child Guidance Center from Oct. 2004 to Feb. 2005. Sand play therapy helps the clients to express their inner experiences in the sand tray without verbalization and interpretation because it is the therapeutic process through symbolic experience in the 'protected scene' without verbalization. It can be a good field of communication for the children lacking communication ability through verbalization. It helps the clients express their traumas and difficulties well without verbalization by touching sands and putting the miniatures in the sand tray in a natural way. This is sand play therapy case of a girl who overcoming her problematic behaviors, traumas and little power of concentration and gradually becomes stable despite a short duration of therapy.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사례개요 Ⅲ. 모래놀이치료 진행과정 Ⅳ. 논의
