본 연구는 아동의 기질 측정을 위한 척도를 개발하고, 그 타당도를 검증하고자 하였다. 이를 위해 기존에 개발된 성인용, 유아용, 걸음마기 및 아동 양육자용 6요인 기질 척도의 구조를 동일하게 유지하고, 해당 척도들의 초기 문항풀을 기반으로 아동이 직접 응답할 수 있는 문항을 개발했다. 70개의 예비문항을 기반으로, 전국의 초등학교 4~6학년 993명을 표집하여 탐색적 요인분석(N=485)과 확인적 요인분석(N=508)을 실시하였다. 그 결과, 6요인 구조의 적합성을 확인했으며, 각 하위 요인의 내적합치도는 전반적으로 양호했다. 추가로, 수렴타당도와 준거타당도 검증을 위해 EAS 기질 척도, 강·난점 척도 및 양육태도 척도와의 상관분석을 실시했고, 각 하위 요인은 이론적 가설과 일치하는 방향의 유의한 상관을 보였다. 본 척도는 주요 기질 이론과 국내 문화적 맥락 특성을 반영하여 개발되었으며, 자기보고식 평정으로 기존 양육자 보고에 의존한 평가를 보완하며 다원적 관점을 제공한다는 점에서 의의가 있다. 아울러, 학령기의 발달적 맥락을 고려했다는 점에서 임상 및 교육 현장에서 아동의 특성을 이해하고, 개입 방향 설정에 유용한 도구로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
The present study developed and validated a temperament scale for children. The six-factor structure of existing temperament scales for adults, infants, toddlers, and parent-report child measures was retained, and items were adapted for child self-report. A total of 993 students in Grades 4–6 across South Korea participated. Exploratory (N=485) and confirmatory factor analyses (N=508) supported a six-factor structure with satisfactory internal consistency. Convergent and criterion-related validity were examined using the EAS Temperament Survey, the Strengths and Difficulties Questionnaire, and a parenting attitude scale, showing significant associations consistent with theory. The scale reflects major temperament theories and the Korean cultural context. As a self-report measure, it complements parent-report instruments and may be useful in educational and clinical settings.
방 법 결 과 논 의 참고문헌
