이 연구는 제주 해상 풍력 발전과 제주남방큰돌고래를 소재로 활용하여 사회과 정의 수업 방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 제주 바람이 공동자원으로서 지니는 의의를 고찰하고, 제주 해상 풍력 발전의 현황과 그로 인해 영향을 받는 인간 이외의 종 가운데 제주남방큰돌고래의 존재에 주목하였다. 또한 제주 해상 풍력 발전과 관련하여 제기되는 정의의 문제를 에너지 정의와 다종적 정의를 중심으로 검토하였다. 나아가 분배적 정의와 절차적 정의로 구성된 에너지 정의와 다종적 정의의 관점에서 기후위기 문제를 사유할 수 있는 2차시 분량의 수업을 예시하였다. 이 연구에서 시론적으로 탐색한 사회과 정의 수업은 기후위기 대응을 위한 재생에너지 전환을 주로 긍정적인 측면에서 조명해 온 기존 논의를 넘어, 에너지 전환의 과정에서 특정 집단이나 비인간 존재에게 초래될 수 있는 부정의의 문제를 비판적으로 성찰할 수 있도록 한 것이다. 제주 지역에서 추진되고 있는 해상 풍력 발전은 기후위기에 대응하기 위한 에너지 전환 정책과 관련된 다양한 쟁점을 드러내며, 이는 기후위기 문제가 단순한 기술적 해결의 대상이 아니라 정의와 긴밀히 연결되어 있음을 보여 준다. 이 연구는 시의성 있는 지역사회의 쟁점을 사회과 정의 수업의 소재로 활용하였다는 점에서 의의를 지닌다. 또한 기후위기와 에너지 전환 문제를 에너지 정의와 다종적 정의의 관점에서 사유할 수 있는 중학교 사회과 수업을 제안하였다는 점에서 의의가 있다.
This study aims to explore the design of a social studies lesson on justice using Jeju offshore wind power development and Tursiops aduncus. To this end, it examines the significance of Jeju wind as commons and the current status of offshore wind power development on Jeju Island, with particular attention to the Tursiops aduncus as a non-human species affected by such development. The study also investigates issues of justice raised in relation to offshore wind power development in the region, focusing on energy justice and multispecies justice. Furthermore, it presents a two-session lesson plan that enables students to reflect on the climate crisis from the perspectives of energy justice, comprising distributive and procedural justice, and multispecies justice. Offshore wind power development currently underway in Jeju reveals a range of issues related to energy transition policies aimed at addressing the climate crisis. This demonstrates that the climate crisis is not merely a technical problem to be solved, but one that is closely connected to questions of justice. This study is significant in that it proposes a middle school social studies lesson that encourages students to think about the issues of the climate crisis and energy transition through the lenses of energy justice and multispecies justice.
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 수업 소재로서 제주 해상 풍력 발전과 제주남방큰돌고래 Ⅲ. 에너지 정의와 다종적 정의 Ⅳ. 사회과 정의 수업 방안 Ⅴ. 나오며 참고문헌
