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주양육자의 정서적 상호작용이 영유아의 친사회적 행동에 미치는 영향: 영유아의 자기조절 매개효과와 주양육자의 비지지적 정서반응의 조절된 매개효과
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  • Caregiver-Child Emotional Interaction and Prosocial Behavior in Infants and Young Children: Self-Regulation as a Mediator and Nonsupportive Emotional Responses as a Moderator of the Indirect Effect
저자명
박지영, 한유진
간행물명
인간발달연구KCI
권/호정보
2026년|33권 2호(통권106호)|pp.95-110 (16 pages)
발행정보
한국인간발달학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.32MB)
주제분야
사회과학
서지반출

국문초록

본 연구는 주양육자의 정서적 상호작용이 영유아의 친사회적 행동에 미치는 영향에서 영유아의 자기조절 매개효과와 주양육자의 비지지적 정서반응의 조절된 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 영유아를 둔 주양육자 205명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 26.0과 PROCESS macro Model 7을 사용하여 분석하였다. 연구 결과, 주양육자의 정서적 상호작용은 영유아의 자기조절 및 친사회적 행동과 정적 관련성을 나타냈으며, 영유아의 자기조절은 주양육자의 정서적 상호작용과 친사회적 행동 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 주양육자의 비지지적 정서반응은 정서적 상호작용과 자기조절 간의 관계를 조절하였으며, 조절된 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 주양육자의 정서적 상호작용이 영유아의 자기조절을 통해 친사회적 행동에 영향을 미치며, 비지지적 정서반응이 중요한 정서사회화 맥락으로 작용함을 시사한다.

영문초록

This study examined the mediating role of self-regulation and the moderating role of nonsupportive emotional responses in the relationship between caregiver–child emotional interaction and prosocial behavior in infants and young children. Data were collected from 205 primary caregivers of infants and young children and analyzed using SPSS 26.0 and PROCESS macro Model 7. The results indicated that caregiver–child emotional interaction was positively associated with both self-regulation and prosocial behavior. Self-regulation significantly mediated the relationship between caregiver–child emotional interaction and prosocial behavior. In addition, nonsupportive emotional responses moderated the relationship between caregiver–child emotional interaction and self-regulation, and the moderated mediation effect was significant. These findings suggest that caregiver–child emotional interaction influences prosocial behavior in infants and young children through self-regulation, and that nonsupportive emotional responses serve as an important emotional socialization context. The findings provide empirical support for understanding the developmental processes underlying prosocial behavior in infants and young children.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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