<차례>

Ⅰ. 서론  1
1. 연구의 필요성 및 목적  3
2. 3개년 연구추진에 대한 개요  7
3. 연구내용  12
4. 연구방법  13

Ⅱ. 이론적 배경  19
1. 과학영재, 과학기술인재의 개념  21
2. 고등학교 과학영재의 특성  35
3. STEM & STEAM 교육에 관한 주요국의 동향  38
4. STEAM 교육 관련 국외 사례  46
5. 종합 및 시사점  55

Ⅲ. 과학고등학교 및 영재학교의  59
1. 설문조사 및 심층면담 개요  62
2. 과학고등학교 및 영재학교 학생들에게 적합한 STEAM 교육의 특성  69
3. 과학고등학교 및 영재학교의 교육 현황  94
4. STEAM 교육 추진을 위한 방안 탐색  117
5. 영재교원 대상 STEAM 교육 관련 워크숍: STEAM 교육의 학교 현장 운영 가능성 탐색  126
6. 종합 및 시사점  137

Ⅳ. 과학고등학교 및 영재학교  145
1. 연구 요약 및 쟁점  147
2. STEAM 교육의 개념 및 방향  150
3. 과학고등학교 및 영재학교를 위한 STEAM 교육 발전방안  157
4. 향후 과제  183

참고문헌  185

ABSTRACT  193


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