[차 례]
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 6
가. 기초 분석 6
나. 시·군·구별 지역 여건과 수능 점수 차이 분석 6
다. 평준화 지역과 비평준화 지역 비교 7
라. 학업성취도와 변화율이 높은 학교 분석 7
마. 정책적 제언 탐색 7
3. 연구 방법 7
가. 문헌 연구 7
나. 분석 자료 8
다. 분석 방법 8
라. 협의회 및 워크숍 개최 8
마. 심포지엄 개최 9
4. 연구의 의의 및 제한점 9
Ⅱ. 이론적 배경 11
1. 학력 격차 연구 13
2. 학업성취에 대한 평준화의 영향에 대한 연구 16
3. 학교 효과 연구 19
Ⅲ. 기초 분석 21
1. 분석 대상의 특성 24
2. 기초 분석 결과 27
가. 1단계 : 응시자 학력별 분석 28
나. 2단계 : 계열별(재학생) 분석 33
다. 3단계 : 일반계(재학생) 학교 유형별 분석 38
라. 4단계_1 : 일반고(재학생) 분석 45
마. 4단계_2 : 전문계(재학생) 분석 71
3. 소결 92
Ⅳ. 시·군·구별 수능 성적 분석: 지역 여건의 영향 95
1. 연구 문제 97
2. 분석 방법 98
가. 분석 자료 98
나. 변인 구성 99
다. 분석 모형 101
3. 분석 결과 104
가. 학생 간, 학교 간, 지역 간 차이의 수준 104
나. 지역 여건 통제 후 학교 간 차이의 변화 106
다. 수능 성적에 대한 지역 여건 변인들의 영향력 109
라. 시·군·구별 지역 여건과 수능 성적 116
4. 소결 125
Ⅴ. 수능 성적의 평준화/비평준화 차이 분석 129
1. 연구 문제 131
2. 분석 방법 131
가. 분석 자료 131
나. 변인 구성 132
다. 분석 모형 133
3. 분석 결과 134
가. 수능 성적의 차이: 학교 내 편차와 학교 간 편차 134
나. 수능 성적에 대한 평준화/비평준화의 영향력 161
4. 소결 167
Ⅵ. 학업성취도와 변화율이 높은 학교 분석 171
1. 연구 문제 173
2. 분석 방법 174
가. 연구 대상 174
나. 주요 변수에 대한 기술통계 177
다. 분석 모형 179
3. 분석 결과 183
가. 학교 간 격차의 확인 183
나. 단순 평균성장모형의 관점에서 본 학업성취도 및 변화율이 높은 학교 184
다. 지역 규모 및 설립 유형을 통제한 후 살펴본 학업성취도 및 변화율이 높은 학교 186
라. 학교 SES의 대리변수로 수능 응시자 비율을 추가 통제하고 살펴본 학업성취도 및 변화율이 높은 학교 189
마. 상위권 학생 비율의 증가 및 하위권 학생 비율의 감소란 측면에서 성취도 변화율이 높은 학교 190
바. 설정 조건에 따른 학교의 상대적 학업성취도 수준 및 변화율 비교 192
4. 소결 195
Ⅶ. 요약 및 정책적 제언 197
1. 요약 199
가. 기초 분석 결과 199
나. 시·군·구별 분석: 지역 여건과 수능 점수의 차이 200
다. 수능 성적의 평준화 /비평준화 지역 차이 분석 202
라. 학업성취도 및 변화율이 높은 학교 분석 202
2. 정책적 제언 203
ABSTRACT 211
부 록 219
표 차례
<표 III-1> 연도별 응시자 현황 25
<표 Ⅳ-1> 분석 대상 사례수 99
<표 Ⅳ-2> 투입 변인들의 기술통계 값 101
<표 Ⅳ-3> 학생, 학교, 시·군·구별 수능 점수의 평균과 표준편차 104
<표 Ⅳ-4> 학생, 학교, 시·군·구별 1～2등급의 비율과 편차 106
<표 Ⅳ-5> 학생, 학교, 시·군·구별 7～9등급의 비율과 편차 106
<표 Ⅳ-6> 수준별 변량과 모형 설명량(언어) 107
<표 Ⅳ-7> 수준별 변량과 모형 설명량(외국어) 107
<표 Ⅳ-8> 수준별 변량과 모형 설명량(수리-나형) 108
<표 Ⅳ-9> 수준별 변량과 모형 설명량(언어 등급) 108
<표 Ⅳ-10> 수준별 변량과 모형 설명량(외국어 등급) 108
<표 Ⅳ-11> 수준별 변량과 모형 설명량(수리-나 등급) 109
<표 Ⅳ-12> 수능 점수에 대한 지역 여건 변인들의 영향력(5년 평균) 110
<표 Ⅳ-13> 1～2등급 비율에 대한 지역 여건 변인들의 영향력(5년 평균) 112
<표 Ⅳ-14> 7～9등급 비율에 대한 지역 여건 변인들의 영향력(5년 평균) 112
<표 Ⅳ-15> 5년 간 수능 점수 변화에 대한 지역 여건 변인들의 영향력 113
<표 Ⅳ-16> 1～2등급 비율 변화에 대한 지역 여건 변인들의 영향력 115
<표 Ⅳ-17> 7～9등급 비율 변화에 대한 지역 여건 변인들의 영향력 115
<표 V-1> 분석 대상 사례수 132
<표 V-2> 투입 변인들의 기술통계 값 132
<표 V-3> 평준화/비평준화 유형별 언어 점수 평균과 표준편차 135
<표 V-4> 평준화/비평준화 유형별 외국어 점수 평균과 표준편차 135
<표 V-5> 평준화/비평준화 유형별 수리-나 점수 평균과 표준편차 135
<표 V-6> 평준화 유형별 언어 학교 평균 점수의 평균과 표준편차…
