Ⅰ. 서 론	1
1. 연구의 필요성 및 목적	3
2. 연구의 내용	4
가. 학생 성취에 대한 학교의 영향력 및 학교효과 	5
나. 고교 평준화 정책의 학업성취 수준별 적합성 분석	5
다. 사교육 수요 및 사교육 효과 분석	5
라. 수준별 이동 수업의 효과 분석	6
마. 학업성취에 대한 특목고·자사고 효과 분석	6
바. 대학 진학에 있어서 가정배경과 학교의 영향력	7
사. 교사와 교수활동의 학업성취 수준 결정 변인 탐색	7
아. 방과후학교효과	7
3. 연구 방법	8
가. 문헌 연구	8
나. 분석 자료	8
다. 분석 방법	9
라. 협의회 개최	9
마. 심포지엄 개최	10
4. 연구의 의의	10

Ⅱ. 학생 성취에 대한 학교의 영향력 및 학교효과 분석	13
1. 연구 목적	15
2. 이론적 배경	18
가. 학교효과의 유형	18
나. 학업성취도에 영향을 미치는 변인	20
3. 연구 방법	22
가. 분석 자료	22
나. 분석 방법	23
다. 분석 모형	29
4. 연구 결과	31
가. 수능 점수에 영향을 미치는 학생 및 학교 수준 요인 	31
나. 일반계 고등학교의 학교효과: 수능 점수 기준 	37
다. 상위권 또는 중·상위권에 속할 확률에 영향을 미치는 요인 	43
5. 소결	48

Ⅲ. 고교 평준화 정책의 학업성취 수준별 적합성 연구	53
1. 연구 목적	55
2. 이론적 배경 	59
3. 연구 방법	62
가. 분석 자료	62
나. 준거변수	63
다. 설명변수	64
라. 분석 방법	67
4. 연구 결과	70
가. 준거변수의 지역별 분포	70
나. 준거변수와 설명변수들 간의 상관	71
다. 다항로짓 다층분석에 의한 평준화 효과	76
5. 소결	102

Ⅳ. 사교육 수요 및 사교육 효과 분석	109
1. 연구 목적	111
가. 사교육 참여에 영향을 미치는 사교육 수요 분석	111
나. 수능 점수에 대한 사교육 효과 분석	111
다. 대학 진학에 대한 사교육 효과 분석	112
2. 이론적 배경	112
3. 연구 방법 	115
가. 사교육 수요 분석	115
나. 수능 성적에 대한 사교육 효과 분석	120
다. 대학 진학에 대한 사교육 효과 분석	125
4. 연구 결과	128
가. 다층모형 분석을 통한 사교육 수요 분석	128
나. Heckman 모형을 사용한 사교육 수요 분석	129
다. 수능 성적에 대한 사교육 효과 분석	130
라. 수능 성적 상위권에 대한 사교육 효과 분석	132
마. 결합표집방법을 사용한 수능 성적에 대한 사교육 효과 분석	134
바. 대학 진학에 대한 사교육 효과 분석	137
사. 도구변수를 사용한 대학 진학에 대한 사교육 효과 분석	139
5. 소결	140

Ⅴ. 수준별 이동 수업의 효과 분석	143
1. 연구 목적	145
2. 이론적 배경	146
가. 수준별 이동 수업의 개선 방안 연구	146
나. 수준별 이동 수업의 효과 연구	148
3. 연구 방법	151
가. 분석 자료	151
나. 분석 방법	152
4. 연구 결과	153
가. 수준별 이동 수업에 따른 학업성취도 차이 분석	153
나. 수준별 이동 수업에 따른 성취도 격차 비교 분석	165
다. 수준별 이동 수업에 따른 사교육 참여 현황 비교	168
라. 수준별 이동 수업에 따른 수업 만족도 차이 분석	175
마. 수준별 이동 수업에 따른 수업 이해도 차이 분석	178
5. 소결	181
가. 요약	181
나. 제한점 및 후속연구 제언	182

Ⅵ. 수능 성적과 대학 진학에 대한 특목고의 효과 분석	185
1. 연구 목적	187
2. 연구 방법	188
가. 분석 자료	188
나. 변인 구성	189
다. 분석 모형	197
3. 연구 결과	198
가. 학업성취에 대한 특목고의 효과	198
나. 교육 격차 완화에 대한 특목고 효과	205
4. 소결	212

Ⅶ. 대학 진학에 있어서가정배경과 학교의 영향력	215
1. 연구 목적	217
2. 이론적 배경	218
가. 교육기회의 확대와 교육계층화	218
나. 한국 사회 교육계층화 선행 연구	220
3. 연구 방법	221
가. 연구 대상	221
나. 분석 자료	222
다. 분석 방법	222
4. 연구 결과	223
가. 기초 분석	223
나. 수능 성적에 미치는 가정배경과 학교의 영향력	243
다. 대학 진학에서의 가정배경과 학교의 영향력	247
5. 소결	258

Ⅷ. 교사 및 교수·학습활동의 학업성취 수준 결정변인 탐색	261
1. 연구 목적	263
2. 이론적 배경	265
가. 교사 및 학급수준 변인의 영향력	266
나. 학업성취에 영향을 미치는 교사 및 교수·학습활동 요인	267
다. 성취수준별 교육맥락변인의 효과	268
3. 연구 방법	269
가. 분석 자료	269
나. 분석 변인	270
다. 분석 방법	275
4. 연구 결과	278
가. 학업성취도에 영향을 미치는 교육맥락변인	278
나. 학업성취 수준 결정변인 탐색	286
5. 소결	292
가. 요약 및 결론	292
나. 제언	294

Ⅸ. 방과후학교 참여의 영향 분석 	297
1. 연구 목적	299
…