I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적   3
가. 연구의 필요성	 3
나. 연구 목적	 5
2. 연구 내용   7
가. 남북한 교육 비교연구의 관점	 7
나. 연구 문제	 7
3. 연구 방법  11
가. 문헌 연구 및 자료 분석	 11
나. 전문가 협의회 및 전문가 심층면담	 12
다. 국외 출장을 통한 학술협의 및 면담	 12
라. 전문가 원고 의뢰 및 학술회의 워크숍 개최	 13

II. 남북한 비교의 이론적 배경
1. 북한 교육 연구의 기본 관점   17
2. 북한의 정치․경제적 변화와 전망  19
가. 해방, 북한 정권의 출발과 한국전쟁	 19
나. 주체사상 확립 이전의 북한 체제 변화	 21
다. 주체사상의 정착과 북한 체제의 변화	 26
라. 주체사상의 위기와 북한 체제의 변화	 31
마. 김정일 시대 강성대국 건설과 선군정치	 36
3. 북한 교육과 소련 사회주의 교육 사상  39
가. 문제제기	 39
나. 혁명 이전 러시아의 학교교육 전통	 40
다. 사회주의 교육의 사상적 토대	 43
라. 혁명 초기의 사회주의 교육정책	 51
마. 혁명 이후 소련 교육의 방향	 55
바. 소련의 사회주의 교육이 북한 교육에 미친 영향	 57

III. 해방 이후 남북한 대립과 교육 변화
1. 해방 이후 초기 북한 교육의 변화  63
가. 시기 구분의 쟁점	 63
나. 사회주의 교육 도입기(1945-1950)	 64
다. 한국전쟁 및 전후 복구 건설기(1950~1960)	 74
2. 해방 이후 초기 남한 교육의 변화  82
가. 미군정기 교육체제의 변화	 82
나. 한국전쟁 및 전후 재건기 교육변화	 89
3. 주체사상 정착과 북한 교육의 변화  90
가. 사회주의적 교육제도의 확립	 90
나. 사회주의 교육사상의 정립	 98
4. 고도 성장기의 남한교육 체제와 변화  103
가. 시대적 배경	 103
나. 1960년대 경제개발 추진과 국민교육헌장 체제	 104
다. 1970년대 경제발전과 국민국가 형성 교육체제	 114
라. 1970년대 대중교육체제 완성과 국가 통제	 117
5. 사회주의 교육테제와 북한 교육  120
가. 1970년대 북한의 통치 이념과 교육	 120
나. 사회주의 교육테제의 이론적 배경	 121
다. 사회주의 교육테제의 기본 구성	 125
라. 사회주의 교육테제에 대한 평가	 131

IV. 21세기 글로벌 시대  남북한 교육의 변화
1. 김정일 시대 교육체제의 변화 137
가. 선군 시대 인재 양성과 통치 이데올로기 변화	 137
나. 교육의 ‘실리주의’와 교육정책의 변화	 143
2. 1990년대 이후 세계화와 남한 교육 변화  153
가. 세계화와 교육변화의 과제	 153
나. 세계화․다원주의적 경향과 남한의 교육개혁	 156
3. 남북한 교육체제에 대한 비교 159
가. 남북한 교육 비교 분석	 159
나. 남북한 통일교육의 변화와 과제	 167

V. 결론 및 정책 제언
1. 현 정부의 대북정책과 교육  187
2. 정책 제언  189

참고문헌	 193
Abstract	 211