I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 6
3. 연구 방법 7
4. 자료 분석을 위한 기본 틀 설정 18
II. 다문화교육의 국제적 동향
1. 영국과 미국 24
2. 독일 29
3. 일본 33
4. 시사점 37
III. 한국 다문화교육의 현황
1. 한국 이주민의 흐름 45
2. 한국 다문화교육의 실태 55
3. 시사점 71
IV. 국제결혼가정 자녀중심 교육실태 분석
1. 조사 대상자의 배경 정보 77
2. 교육 기회의 측면 83
3. 교육 과정의 측면 102
4. 교육 결과의 측면 128
5. 종합과 시사점 143
V. 다문화가정 자녀교육지원 방안 탐색
1. 한국 다문화교육의 방향 159
2. 한국 다문화교육 추진상의 문제 164
3. 향후 추진되어야 할 주요정책과제 168
4. 정책과제 추진전략 169
참고문헌 177
Abstract 185
부 록 197
표차례
<표 Ⅰ-3-1> 연구내용별 연구방법 7
<표 Ⅰ-3-2> 지역별 설문조사 표집대상 인원 수 및 설문지 회수율 12
<표 Ⅰ-3-3> 조사대상별 설문 문항의 하위 요인 14
<표 Ⅰ-3-4> 면담대상학교 및 면담 인원수 16
<표 Ⅰ-3-5> 면담지 구성 요소 17
<표 Ⅱ-2-1> 2005년 독일의 연령별 이주민 비율 30
<표 Ⅱ-2-2> 독일인과 외국인의 학력비교 31
<표 Ⅱ-3-1> 일본 내 취학중인 외국인 아동 및 중·고등학생 수 37
<표 Ⅲ-1-1> 다문화가정 자녀수 현황 48
<표 Ⅲ-1-2> 농림어업종사자(남자)와 외국여자와의 혼인 현황 49
<표 Ⅲ-1-3> 새터민 연령별 현황 53
<표 Ⅲ-1-4> 화교 거주 지역 및 인구비율 54
<표 Ⅲ-2-1> 다문화가정과 자녀에 대한 분류 55
<표 Ⅲ-2-2> 다문화가정의 유형 56
<표 Ⅲ-2-3> 연도별 국제결혼가정 자녀(청소년)의 재학현황 57
<표 Ⅲ-2-4> 국제결혼가정 자녀 시·도별 학교급별 현황 58
<표 Ⅲ-2-5> 국제결혼가정 자녀 지역별 현황 59
<표 Ⅲ-2-6> 초·중·고 국제결혼가정 자녀 부모출신국별 현황 60
<표 Ⅲ-2-7> 외국인근로자가정 자녀 재학현황 60
<표 Ⅲ-2-8> 외국인근로자 자녀 시·도별 학교급별 현황 61
<표 Ⅲ-2-9> 초·중·고 재학 외국인근로자 자녀 국적별 현황 61
<표 Ⅲ-2-10> 2006~2007 다문화가정 교육지원정책 내용 63
<표 Ⅲ-2-11> 시･도교육청 다문화가정 자녀 교육지원 연도별 예산집행현황 64
<표 Ⅲ-2-12> 2007년도 시･도별 다문화가정 학생1인당 예산지원 현황 65
<표 Ⅲ-2-13> 국제결혼가정 자녀가 말하는 집단따돌림을 당한 이유 70
<표 Ⅳ-1-1> 출생지, 국내 거주기간, 동거가족, 자녀수 현황 78
<표 Ⅳ-1-2> 가정에서 사용하는 언어 78
<표 Ⅳ-1-3> 학부모 연령 분포 79
<표 Ⅳ-1-4> 학부모 출신국 79
<표 Ⅳ-1-5> 학부모 종교 80
<표 Ⅳ-1-6> 학부모 학력 81
<표 Ⅳ-1-7> 결혼 이주 외국인 부모의 한국어 능력 정도 81
<표 Ⅳ-1-8> 교사의 근무지별, 담당학년별, 성별 분포 82
<표 Ⅳ-1-9> 교사의 연령별 및 교직경력별 분포 82
<표 Ⅳ-2-1> 국제결혼가정 학생들의 교과목에 대한 관심도 83
<표 Ⅳ-2-2> 학교생활과 공부에 대한 만족도 84
<표 Ⅳ-2-3> 방과후 학교교육 참여여부 및 방과후 학교교육 장소 84
<표 Ⅳ-2-4> 다문화가정 학생이 방과후학교에서 배우는 내용 85
<표 Ⅳ-2-5> 월평균소득, 월평균 지출 사교육비, 교육비의 가계 부담정도 86
<표 Ⅳ-2-6> 다문화교육 및 다문화가정 노출에 관한 학부모 의견 87
<표 Ⅳ-2-7> 학부모가 경험한 다문화교육프로그램 89
<표 Ⅳ-2-8> 향후 배우고 싶은 교육 프로그램에 대한 학부모 요구 90
<표 Ⅳ-2-9> 외국인 부모의 친한 친구유무 및 고민상담 대상 91
<표 Ⅳ-2-10> 자녀교육 정보의 필요성 및 습득방법, 현재 가장 필요한 정보에 관한 학부모 의견 92
<표 Ⅳ-2-11> 한국사회 적응을 위해 가장 필요한 정보 및 정보제공에 대한 만족도 92
<표 Ⅳ-2-12> 교사의 문화적 다양성에 대한 태도 94
<표 Ⅳ-2-13> 다문화교육 교사 연수시간과 교사연수의 도움 정도 95
<표 Ⅳ-2-14> 다문화가정 자녀 담임 경험 및 다문화가정 자녀 특별지도 경험 96
<표 Ⅳ-2-15> 교사의 다문화교육에 대한 경험, 인식, 태도 97
<표 Ⅳ-2-16> 교사의 다문화적 효능감 98
<표 Ⅳ-2-17> 다문화교육을 위해 먼저 개선되어야 할 점 99
<표 Ⅳ-2-18> 다문화교육 연수 시 알고 싶은 사항 99
<표 Ⅳ-2-19> 다문화교육을 위한 요구 100
<표 Ⅳ-2-20> 근무학교의 다문화교육을 위한 지원정도 101
<표 Ⅳ-2-21> 교사가 보는 다문화가정 학부모들의 자녀학교생…
