< 차    례 >

 Ⅰ. 서론	  |  1
      1. 연구의 필요성 및 목적	  |  3
      2. 연구 내용 및 범위	  |  5
      3. 연구 방법	  |  7
      4. 연구 절차 및 일정	  |  13

 Ⅱ. 평가 모형 개발  |  	15
      1. 평가 모형의 개념	  |  17
      2. 기존 교원양성기관평가 모형 분석	  |  22
      3. 교원양성기관평가 모형의 문제점 및 개선 방향   |  	34
      4. 외국 교원양성기관평가 모형 분석	  |  43
      5. 교원양성기관평가 모형 개발의 기본 방향	  |  69
      6. 새로운 교원양성기관평가 모형 정립   |  	72
      7. 평가 편람 개발  |  	100
   
 Ⅲ. 만족도 조사 도구 개발	  |  103
      1. 국내 대학 만족도 조사 도구 현황	  |  105
      2. 교육 만족도 관련 선행 연구  |  	108
      3. 재학생 만족도 조사 도구 개발	  |  115

 Ⅳ. 만족도 조사 결과	  |  135
      1. 학과군별 만족도 조사 결과	  |  137
      2. 학과군별 만족도 비교	  |  157
      3. 성별․학년별 만족도 비교 	  |  163
      4. 지역규모별 만족도 비교  |  	171

 Ⅴ. 논의 및 결론	  |  179
      1. 논의 	  |  181
      2. 결론 및 제언  |  	186

 참고문헌	  |  189
 Abstract	  |  194

 부록	  |  197
       1. 일반대학 교육과 만족도 설문지  |  	199
       2. 2008년 교직과정 평가 및 2002, 2007년도 평가와의 차별성	  |  202
       3. 학과군별․학과별 만족도 조사 결과	  |  214
       4. 2008․9년 교직과정 평가 대상 대학 현황	  |  247
       5. 대학 및 전문가 집단 지표 타당성 조사	  |  256
       6. 설문지 Pilot 조사 결과	  |  260
       7. 교원양성기관 유형별 대학명․학과수․학생수 조사	  |  271

 별책: 2008․9년 일반대학 교직과정 평가 편람