< 차    례 >
 
 Ⅰ. 서론	 | 1
      1. 연구의 필요성 및 목적	 | 1
      2. 연구 내용  | 	2
      3. 연구 방법	 | 4
          가. 문헌 연구	 | 4
          나. 협의회 및 포럼	 | 4
          다. 실태 파악을 위한 출장	 | 5
          라. 설문조사	 | 6
          마. 운영 사례 수집을 위한 원고 의뢰	 | 9
      4. 연구 일정	 | 10

 Ⅱ. 방과후학교 지원센터의 추진 배경 | 	11
     1. 방과후 활동 지원 체제  | 	11
          가. 방과후 활동 지원 체제 제안의 배경	 | 11
          나. 방과후 활동 지원 체제 관련 추진 방향 및 방안	 | 13
     2. 방과후학교 지원센터 사업 추진 	 | 17
          가. 방과후학교 지원센터의 시범 운영 추진	 | 17
          나. 방과후학교 지원센터 구성 및 역할	 | 18
          다. 방과후학교 지원센터 사업 추진 세부 계획 | 	22
     3. 방과후학교 지원센터 운영 계획 분석	 | 23
          가. 방과후학교 지원센터 구성 | 	24
          나. 방과후학교 지원센터 중점 사업 계획	 | 26

 Ⅲ. 방과후학교 지원센터 운영 실태 분석	 | 29
     1. 설문조사 결과 | 29
          가. 방과후학교 지원센터 업무 담당자	 | 29
          나. 지원센터 업무담당 및 비업무담당 장학사	 | 57
          다. 교사 | 	66
     2. 종합 	 | 72
          가. 요약 | 	72
          나. 제언 | 	77

 Ⅳ. 방과후학교 지원센터 운영 사례 분석	 | 83
      1. 국외의 경우	 | 83
          가. 미국 위스콘신주의 방과후 네트워크	 | 83
          나. 일본의 방과후아동플랜	 | 88
          다. 종합	 | 96
     2. 국내의 경우	 | 99
          가. 광역시의 경우 : 부산광역시의 사례	 | 100
          나. 중소도시의 경우 : 춘천시의 사례	 | 110
          다. 농산어촌의 경우 : 진천군의 사례	 | 121
          라. 종합 | 	131

 Ⅴ. 방과후학교 지원센터 운영 모델 개발	 | 133
      1. 운영 모델 개발의 기본 방향 	 | 133
      2. 방과후학교 지원센터 기본 운영 모델	 | 136
      3. 방과후학교 지원센터 세부 운영 모델	 | 137
          가. 중앙 단위	 | 137
          나. 지역 단위	 | 144
      4. 종합	 | 152

 Ⅵ. 요약 및 제언	 | 155
      1. 요약	 | 155
      2. 제언	 | 158

 부    록	 | 163
    방과후학교 지원센터 운영 실태 조사를 위한 설문지	 | 165
 참고문헌	 | 189