<차　례>

Ⅰ. 서론 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
　　2. 연구내용 | 5
　　3. 연구방법 | 8

Ⅱ. 학제 개편 논의의 배경 | 13
　　1. 학제의 개념 및 유형 | 15
　　2. 학제 개편의 필요성 | 16

Ⅲ. 우리나라의 학제 변천 과정 | 29
　　1. 근대 이전의 학제 변화 | 31
　　2. 근대 이후의 학제 변화 | 35
　　3. 광복 이후 새로운 학제 수립과 변화 | 42
　　4. 학제 개편 논의 및 주요 쟁점 | 59

Ⅳ. 주요국의 학제 개혁 동향 | 69
　　1. 미국의 학제 개혁 동향 | 71
　　2. 영국의 학제 개혁 동향 | 79
　　3. 프랑스의 학제 개혁 동향 | 89
　　4. 독일의 학제 개혁 동향 | 99
　　5. 호주의 학제 개혁 동향 | 106
　　6. 일본의 학제 개혁 동향 | 114
　　7. 중국의 학제 개혁 동향 | 120
　　8. 북한의 학제 개혁 동향 | 127
　　9. 종합：주요국 학제 개혁 동향과 과제 | 134

Ⅴ. 미래사회의 변화 전망 | 137
　　1. 미래사회의 전망 | 139
　　2. 미래 교육 시나리오 | 158
　　3. 미래사회의 학교제도 전망 | 170

Ⅵ. 현행 학제의 진단 | 175
　　1. 학제 진단의 준거 | 177
　　2. 현행 학제의 진단 | 184

Ⅶ. 학제 개편방안 | 219
　　1. 학제 개편의 기본방향 | 221
　　2. 학제 개편방안 | 223

Ⅷ. 요약 및 결론 | 279
　　1. 요약 | 281
　　2. 결론 | 290

참고문헌 | 293
ABSTRACT | 317
부록 | 323


표목차
<표 Ⅰ-1> `미래사회 변화 전망과 학제`에 관한 제1차 정책 토론회 | 11
<표 Ⅰ-2> `교육제체 변화 전망과 학제`에 관한 제2차 정책 토론회 | 11
<표 Ⅰ-3> 주요국의 학제 개혁 동향에 관한 제3차 정책 토론회 | 11
<표 Ⅰ-4> `미래 학제 탐색을 위한 쟁점 토론`에 관한 제4차 정책토론회 | 12
<표 Ⅱ-1> 학제 개편의 이유 | 17
<표 Ⅱ-2> 산업별 국내총생산의 구성비 | 18
<표 Ⅱ-3> 1인당 국민소득 변화 추이 | 18
<표 Ⅱ-4> 정부예산 및 교육예산 변화 추이 | 18
<표 Ⅱ-5> 고등교육 취학률 추이 | 19
<표 Ⅱ-6> 각급 학교 진학률 추이 | 19
<표 Ⅱ-7> 산업구조의 변화 전망 | 20
<표 Ⅱ-8> 제조업과 서비스업에서의 지식기반산업 비중 | 20
<표 Ⅱ-9> 출산율 추이 | 22
<표 Ⅱ-10> 향후 인구 전망 | 22
<표 Ⅱ-11> 각급 학교 취학인구 전망 | 23
<표 Ⅱ-12> 학교교육체제와 평생학습체제 비교 | 24
<표 Ⅱ-13> 우리나라 초중등학생의 체격 발달 상황 | 25
<표 Ⅴ-1> 우리나라 인구 변화 추이 | 140
<표 Ⅴ-2> 세계의 인구 동향 | 140
<표 Ⅴ-3> 산업별 국내총생산의 구성비 | 146
<표 Ⅴ-4> GDP 중 연구개발비의 비중 | 147
<표 Ⅴ-5> 각국 수출규모 중 고도기술 산업의 비중 | 148
<표 Ⅴ-6> 남북한 학교교육체계 비교 | 158
<표 Ⅴ-7> OECD의 미래의 학교교육 시나리오 | 159
<표 Ⅴ-8> 미래 교육체제의 변화 모습 | 171
<표 Ⅵ-1> 연구별 학제 진단 준거 비교 | 178
<표 Ⅵ-2> 본 연구의 학제 진단 준거 | 179
<표 Ⅵ-3> 학제 요소별 진단 준거와의 관련성 판단 | 183
<표 Ⅵ-4> 제7차 교육과정에서 추구하는 인간상과 학교급별 교육목표 | 185
<표 Ⅵ-5> 시·도별 설립별 유치원수 및 취원율 | 186
<표 Ⅵ-6> 시·도별 특수학교(장애자교육기관) 분포수 | 188
<표 Ⅵ-7> 시·도별 특수목적 중『고등학교 분포 | 189
<표 Ⅵ-8> 시·도별 대학 분포 | 190
<표 Ⅵ-9> 학생 신체 발달 변화 | 197
<표 Ⅵ-10> 전략분야별 인력수급전망(2001～2005) | 203
<표 Ⅵ-11> 2000년도 정부 R&D사업의 기관별 투자 현황 | 203
<표 Ⅵ-12> 교육집단의 현행 학제 진단에 대한 의견 분석 | 218
<표 Ⅶ-1> 각종 사회 활동의 연령 기준 | 229
<표 Ⅶ-2> 외국의 학제 유형(각급 학교 수업연한) | 230
<표 Ⅶ-3> 바람직한 학제 개편안 | 232
<표 Ⅶ-4> 초등학교 조기 취학 아동수 변화 추이 | 247
<표 Ⅶ-5> 초등학교 입학유예 및 과령아 변화 추이 | 247
<표 Ⅶ-6> 생애 단계별 진로교육의 강조점 변화 | 252
<표 Ⅶ-7> 미국 대학의 분류 및 분포 | 255
<표 Ⅶ-8> 향후 도입이 검토될 필요가 있는 고등교육기관 유형 | 264
<표 Ⅶ-9> 학년도 개시시점 변천과정 | 273
<표 Ⅶ-10> 주요 국가의 학기제 채택 현황 | 274