차　례

I. 서론 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 1
　　2. 연구의 내용 및 범위 | 3
　　3. 연구 방법 | 4
　　4. 연구결과의 활용방안 | 5

Ⅱ. 경기도내 과학영재교육 여건 | 7
　　1. 과학영재교육 설립의 필요성 | 7
　　2. 경기도내 과학영재교육의 현황 및 실태 | 14
　　3. 종합 및 시사점 | 23

Ⅲ. 경기과학영재학교 설립에 대한 의견 | 27
　　1. 연구 방법 | 27
　　2. 교사의 의견 | 29
　　3. 학생의 의견 | 40
　　4. 종합 및 시사점 | 45

Ⅳ. 국내외 과학영재학교 운영사례 | 48
　　1. 우리나라 한국과학영재학교 | 48
　　2. 싱가포르 국립대학교 부설 수학과학고등학교 | 69
　　3. 미국 토마스제퍼슨과학공학고등학교 | 80
　　4. 미국 필립스엑스터학교 | 87
　　5. 종합 및 시사점 | 92

Ⅴ. 과학영재학교 설립 방향 | 97
　　1. 설립취지 및 비전 | 97
　　2. 교육 목표 | 99
　　3. 학생 선발 | 101
　　4. 교육과정 | 104
　　5. 교수·학습 | 107
　　6. 교원 임용 | 109
　　7. 재정 지원 | 111
　　8. 학교 특징 | 113

Ⅵ. 결론 및 제언 | 117
　　1. 결론 | 117
　　2. 제언 | 119

참고문헌 | 121
Abstract | 123
부록 | 125