<차　례>

Ⅰ. 서 론
　　1. 연구의 목적 및 필요성 | 1
　　2. 연구의 문제 | 4
　　3. 연구의 내용 및 범위 | 5

Ⅱ. 이론적 배경
　　1. 영재성의 개념과 정의 | 7
　　2. 영재성의 발달 이론과 영재교육 | 9
　　3. 영재성 발달과 사회 환경적 요인 | 17
　　4. 영재의 특성 | 25
　　5. 소외 과학영재와 소외 과학영재 프로그램 | 34

Ⅲ. 연구의 방법 및 절차
　　1. 연구대상 | 49
　　2. 연구도구 | 64
　　3. 자료의 분석 | 91

Ⅳ. 연구의 결과
　　1. 사회 생태학적으로 본 연구 대상의 특징 | 93
　　2. 소외 과학영재 선발 도구의 타당성 | 105
　　3. 소외 과학영재의 특성 | 119
　　4. 소외 과학영재 부모 및 가정환경의 특성 | 136
　　5. 소외 과학영재 교사의 특성 | 145
　　6. 소외 과학영재 교육 프로그램의 효과 | 149

Ⅴ. 연구 결과 요약 및 제언
　　1. 연구결과 요약 | 165
　　2. 정책제언 | 170

참고문헌 | 177
부록 | 201