<차　례>

Ⅰ. 서론 | 1
　　1. 연구의 배경, 필요성 및 목적  |  1
　　2. 연구의 내용과 방법  |  1
　　　　가. 연구의 내용  |  4
　　　　나. 연구의 방법  |  2
　　3. 기대효과  |  6

II. 국제교육협력의 개념, 유형 및 최근 현황 | 8
　　1. 국제교육협력의 개념  |  8
　　2. 국제교육협력의 유형  |  9
　　　　가. 국가 간 협력  |  9
　　　　나. 국제기구를 통한 다자간 협력  |  12
　　　　　　1) APEC  |  12
　　　　　　2) ASEM  |  18
　　　　　　3) OECD  |  20
　　　　　　4) UNESCO  |  26
　　　　　　5) World Bank  |  30
　　　　　　6) SEAMEO INNOTECH  |  34
　　　　다. 우리나라의 해외협력사업 및 현황  |  39
　　　　　　1) 원조 성격의 해외협력사업  |  39
　　　　　　2) 교육관련 해외협력사업  |  41
　　　　　　3. 국제교육협력 최근 현황
　　　　가. 교육인적자원부
　　　　나. 국제교육진흥원
　　　　다. UNESCO 한국위원회  |  46
　　　　라. 한국교육개발원  |  50
　　　　마. 한국교육과정평가원  |  53
　　　　바. 한국직업능력개발원  |  54
　　　　사. 한국교육학술정보원  |  55
　　　　아. 한국학술진흥재단  |  55
　　　　자. 한국국제교류재단  |  57
　　　　차. 한국국제협력단  |  60
　　　　카. 한미교육위원단  |  62
　　　　타. 경제개발협력기금  |  63
　　4. 국제교육협력사업의 주요 문제점  |  65
　　　　가. 국제기구 참여 정책의 전략 부재  |  66
　　　　나. 제도적 측면의 지원 미비  |  66
　　　　다. 자료 및 정보의 활용 및 공유 부족  |  69
　　　　라. 국제교육전문가 부족  |  69

III. 동남아시아국가의 중등교육 현황 및 발전 동향 분석 | 71
　　1. KEDI-SEAMEO INNOTECH 국제포럼 참가국 중등교육 현황 및 발전 동향  |  71
　　　　가. 싱가포르의 중등교육  |  71
　　　　나. 말레이시아의 중등교육  |  79
　　　　다. 태국의 중등교육  |  87
　　　　라. 브루나이의 중등교육  |  96
　　　　마. 캄보디아의 중등교육  |  99
　　　　바. 라오스의 중등교육  |  104
　　2. KEDI-SEAMEO INNOTECH 국제포럼 참가국의 중등교육 발전 동향 분석  |  111

IV. 동남아시아국가와의 국제교육협력 방향 모색 | 117
　　1. 교육수출의 개념  |  117
　　2. 교육수출의 내용  |  119
　　3. 동남아시아국가와의 국제교육협력을 위한 노력  |  120
　　　　가. 동남아시아국가 중심의 국제교육협력 방향 재정립  |  120
　　　　나. 그룹핑을 통한 국가별 컨설팅 및 접근 내용의 차별화  |  122
　　　　다. 인적 자원 및 프로그램 개발 중심의 교육협력 방안  |  123
　　　　라. 동남아시아국가와의 교육협력을 위한 단계별 추진 방향  |  126

V. 결론 | 134

참고문헌  |  136
영문초록  |  139
부록  |  142