< 차    례 >

Ⅰ. 서론	 | 1
   1. 연구의 필요성 및 목적	 | 3
   2. 연구의 내용	 | 5
   3. 연구의 방법	 | 6
Ⅱ. 세계의 초․중등교육 개혁과제와 분석틀 | 	9
   1. 세계 초․중등교육 개혁의 과제 | 	11
      가. 접근성 확대：교육을 통한 사회적 통합과 형평성의 확보 | 	11
      나. 질적 수월성 확보	 | 13
      다. 적합성 및 효율성의 확보 | 	15
   2. OECD의 초․중등교육 주요 이슈와 정책  | 	17
      가. 개요  	 | 17
      나. 교육성과의 평가 및 개선을 위한 노력	 | 20
      다. 양질의 교수 증진을 위한 노력	 | 29
      라. 결론	 | 30
   3. 세계 초․중등교육 개혁정책 분석 틀	 | 31
      가. 개혁의 접근방법	 | 32
Ⅲ. 세계의 초․중등교육 개혁 현황	 | 35
   1. 핀란드의 개혁 현황 분석 | 	37
      가. 필요성의 인식	 | 37
      나. 목표 및 전략	 | 40
      다. 세부 시행 내용	 | 42
      라. 평가 및 시사점	 | 52
   2. 독일의 개혁 현황 분석	 | 55
      가. 필요성의 인식	 | 55
      나. 목표 및 전략	 | 56
      다. 세부 시행 내용	 | 59
      라. 평가 및 시사점	 | 67
   3. 영국의 개혁 현황 분석	 | 69
      가. 필요성의 인식	 | 69
      나. 목표 및 전략	 | 72
      다. 세부 시행 내용	 | 73
      라. 평가 및 시사점	 | 81
   4. 미국의 개혁 현황 분석	 | 83
      가. 필요성의 인식	 | 83
      나. 목표 및 전략	 | 85
      다. 세부 시행 내용	 | 87
      라. 평가 및 시사점	 | 93
   5. 일본의 개혁 현황 분석	 | 95
      가. 필요성의 인식	 | 95
      나. 목표 및 전략	 | 99
      다. 세부 시행 내용	 | 102
      라. 평가 및 시사점	 | 112
   6. 중국의 개혁 현황 분석 | 116
      가. 필요성의 인식	 | 116
      나. 목표 및 전략	 | 118
      다. 세부 시행 내용	 | 122
      라. 평가 및 시사점	 | 128
Ⅳ. 결론 및 시사점	 | 133

참고문헌	 | 141
ABSTRACT	 | 151
부록:주요국의 학제 현황	 | 157
1. 핀란드의 학제 현황	 | 159
2. 독일의 학제 현황	 | 162
3. 영국의 학제 현황 | 	169
4. 미국의 학제 현황 | 	177
5. 일본의 학제 현황 | 	180
6. 중국의 학제 현황 | 	185