< 차    례 >

Ⅰ. 산수고등학교 참여관찰연구(김미숙, 한국교육개발원 부연구위원) 1
     1. 대상학교 선정 및 연구절차 3
     2. 학교에 대한 개요 4
     3. 교사의 학생에 대한 기대 7
     4. 일반적인 수업 방식 11
     5. 수준별 수업운영 23
     6. 선택형 교육과정 운영 32
     7. 평가방식 34
     8. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식 37
     9. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원 39
     10. 학교구성원의 학교 만족도 42
     11. 평준화 정책에 대한 의견 43

Ⅱ. 청산고등학교미리내고등학교 참여관찰연구(이혜숙, 한국교육개발원 부연구위원) 49
     1. 연구대상학교 선정 및 연구절차 51
     2. 학교에 대한 개요 53
     3. 교사의 학생에 대한 기대 59
     4. 일반적인 수업 방식 68
     5. 수준별 수업운영 91
     6. 선택형 교육과정 운영 108
     7. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업 120
     8. 평가방식 123
     9. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식 129
     10. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원 135
     11. 학교구성원의 학교 만족도 141
     12. 평준화 정책에 대한 의견 149

Ⅲ. 해청고등학교 참여관찰연구(이혜정, 충북대 강사) 155
     1. 연구의 절차 및 방법 157
     2. 학교에 대한 개요 160
     3. 교사의 학생에 대한 기대 166
     4. 일반적인 수업 방식 174
     5. 수준별 수업운영 186
     6. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업 193
     7. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식 193
     8. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원 197
     9. 학교구성원의 학교 만족도 201
     10. 평준화 정책에 대한 의견 208

Ⅳ. 기상고등학교 참여관찰연구(박성호, 서울대학교 박사과정) 213
     1. 수업 관찰 및 면담 215
     2. 학교에 대한 개요 217
     3. 교사의 학생에 대한 기대 232
     4. 일반적인 수업 방식 233
     5. 수준별 수업운영 239
     6. 선택형 교육과정 운영 246
     7. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업 254
     8. 평가방식 262
     9. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식 274
     10. 학교구성원의 학교 만족도 281
     11. 평준화 정책에 대한 의견 283

표차례
<표 1> 반 수준에 따른 교수방식 103
<표 2> 수업관찰 및 면담 교사 216
<표 3> 기상고등학교 7월 7일 기말고사 운영 268