차 례


Ⅰ. 연구의 개요　1
　1. 연구의 필요성 및 목적　1
　2. 연구 내용　2
　3. 연구 방법　3

Ⅱ. 이론적 배경　5
　1. 우리나라 영재교육의 개괄　5
　　가. 영재교육의 목적 및 필요성　5
　　나. 영재교육 담당 기관　6
　　다. 영재교육 대상 학생 현황　7
　　라. 영재교육 대상 학생 특성　8
　　마. 영재교육 대상자 선발　9
　　바. 영재교육 담당 교사　10
　　사. 영재 교수학습 활동 실태　11
　　아. 영재교육 지원 기관　11
　2. 만족도 조사 선행연구 분석　12
　　가. 학교교육 만족도 조사의 주 대상 및 내용　12
　　나. 학교교육 만족도의 관련 변인들　15
　　다. 만족도 점수 산출 방법 　16
　3. 영재교육 사업성과의 평가　17
　　가. 교육 평가의 의의　17
　　나. 영재교육에서의 평가　18
　　다. 영재교육 평가 방법　19
　　라. 우리나라 영재교육 평가 현황　22

Ⅲ. 연구 방법　25
　1. 연구 대상　25
　2. 표집 방법　25
　3. 설문조사 실시　28
　　가. 설문지 종류　28
　　나. 설문지 우송 및 회수　33
　4. 설문지 성과 지표의 타당성과 신뢰성　34
　5. 분석방법　37

Ⅳ. 연구 결과　38
　1. 영재학생, 학부모, 교사의 배경 변인　38
　　가. 성별 및 학교급　38
　　나. 기관유형 및 소재지　40
　　다. 참여 프로그램　42
　　라. 영재 학부모의 기타 배경 정보　42
　　마. 영재교육 교사의 기타 배경 정보　45
　　바. 종합　48
　2. 영재교육의 성과 분석　49
　　가. 수요자 만족도 종합 분석으로 본 영재교육 성과　49
　　나. 일반교육과의 비교 분석으로 본 영재교육 성과　54
　　다. 영재교육 참여 후 변화 분석으로 본 영재교육 성과　55
　　라. 종합　59
　3. 지표별 및 변인별 영재교육 수요자 만족도 분석　60
　　가. 영재 학생의 만족도　61
　　나. 영재 학부모의 만족도　72
　　다. 영재 교사의 만족도　84
　　라. 수요자 만족도 세 집단 비교분석　97
　　마. 종합　102
　4. 영재교육에 대한 수요자의 인식 및 상황　106
　　가. 학생 및 학부모의 영재교육의 목적에 대한 인식　106
　　나. 학부모, 교사의 영재교육의 기여에 대한 인식　108
　　다. 학부모와 교사의 영재교육 정보의 주 출처　109
　　라. 교사의 영재성 평가 및 교수방법　110
　　마. 학생과 교사의 영재교육에 들이는 시간　112
　　바. 교사들이 받는 지원　114
　　사. 교사연수 실태　115
　　아. 종합　117
　5. 영재교육기관의 현황 및 운영실태　119
　　가. 조사 참여기관 소재지 및 기관 유형　119
　　나. 영재교육 개시연도, 개설과목 및 학교급　120
　　다. 예산 및 인원 현황　122
　　라. 영재교육 대상자 선발 방법　128
　　마. 영재교육 실시 장소 및 시설　129
　　바. 교수학습 자료 유형　130
　　사. 수요자 만족도 조사 여부 및 반영현황　131
　　아. 학부모 교육 및 상담 운영　133
　　자. 교수 연수 및 교과협의회 운영　134
　　차. 영재교육의 지속성　136
　　카. 외부 기관과의 협조체제　138
　　타. 영재교육 운영 시 애로점　139
　　파. 재정지원 요구 내용　140
　　하. 종합　140
　6. 영재교육에 대한 수요자 및 운영자 요구　144
　　가. 영재교육 대상 학생　145
　　나. 영재교육 대상 학부모　153
　　다. 영재교육 교사　159
　　라. 영재교육 기관 운영자　165
　　마. 종합　171

Ⅴ. 논의 및 결론　174
　1. 연구결과 요약　174
　　가. 영재교육의 성과　174
　　나. 성과지표별 및 변인별 수요자 만족도　175
　　다. 영재교육에 대한 수요자의 인식 및 상황　177
　　라. 영재교육기관 운영 현황 및 실태　177
　　마. 영재교육 수요자 및 기관 운영자의 요구　179
　2. 논의 및 시사점　181
　3. 제언　184
　　가. 교수학습 환경 개선　184
　　나. 교사 지원체제 확대　185
　　다. 상담 서비스 및 학부모 참여 강화　188
　　라. 교육과정 개선　189
　　마. 영재교육의 지속성 제고　190


참고문헌　191

영문초록　194

부  록　197