차    례

제 1 부	1
 
Ⅰ. 연구의 개요	1
  1. 연구의 필요성 및 목적	1
  2. 연구 문제 	3
  3. 연구 내용 및 범위	5
  4. 선행연구 분석	6

Ⅱ. 연구 방법	43
  1. 종단연구 설계의 수정 및 보완을 위한 연구방법	43
  2. 검사도구 개발을 위한 연구방법	44
  3. 연구대상 선정 및 1차 자료수집	46

제 2 부	48

I. 종단연구의 설계 및 자료의 분석	49
  1. 종단 연구의 설계	49
  2. 연구 대상자의 선정 	52
  3. 검사도구의 개발 및 자료 수집	63

II. 초등학교 영재	90
  1. 초등 영재학생들의 성취도	90
  2. 초등 영재학생들의 개인적 특성	95
  3. 초등 영재학생들의 가정환경 특성	112
  4. 초등 영재학생들의 교육경험	123
  5. 초등 영재학생들의 전반적인 성장에 영향을 준 요인들	141

Ⅲ. 고등학교 영재	144
  1. 고등 영재학생들의 성취도	144
  2. 고등 영재학생들의 개인적 특성	151
  3. 고등 영재학생들의 가정환경 특성	171
  4. 고등 영재학생들의 교육경험	185
  5. 고등 영재학생들의 전반적인 성장에 영향을 준 요인들	207

Ⅳ. 올림피아드 수상자들	211
  1. 올림피아드 수상자들의 성취도	211
  2. 올림피아드 수상자들의 개인적인 특징	214
  3. 올림피아드 수상자들의 가정환경 특성	226
  4. 올림피아드 수상자들의 교육경험	232
  5. 올림피아드 수상자들의 성장에 영향을 준 요인들	243

Ⅴ. 발달에 따른 개인 및 환경 특성 	246
  1. 인지적 특성 : 학습 전략사용의 집단 간 차이 	246
  2. 정의적 특성	247
  3. 사회적 특성: 리더십의 집단 간 차이 	256
  4. 가정의 심리적 환경의 집단 간 차이	258

Ⅵ. 수학·과학 지도 교사 특성 	263
  1. 교사의 개인적 특성	263
  2. 교육과정 운영에서의 특성	265
  3. 교육과정 운영에서의 문제점 인식 및 전문성 신장을 위한 노력	283

Ⅶ. 논의 및 제언	298
  1. 연구 설계와 연구 대상자의 선정	298
  2. 자료 분석 결과의 해석과 논의	299
  3. 제 언 	325

참고문헌	335
영문초록	345
부    록	349