차 례
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구의 내용 4
3. 연구 방법 7
4. 연구의 제한점 10
Ⅱ. 이론적 배경 11
1. 학교 효과 및 효과적인 학교에 관한 연구 13
2. 학업성취 관련 변인 17
Ⅲ. 고등학교 교육의 실태와 수준 분석을 위한 모형과 지표 25
1. 고등학교 교육 실태와 수준 분석을 위한 이론적 모형과 지표 27
2. 일반계 고등학교 교육 수준 분석을 위한 연구 모형 및 지표 29
Ⅳ. 일반계 고등학교의 교육 실태 분석 37
1. 교육 여건의 실태 39
2. 교육 활동의 실태 69
3. 교육 성과의 실태 132
Ⅴ. 일반계 고등학교의 교육 수준 분석 141
1. 일반계 고등학교의 교육 수준에 영향을 주는 요인 145
2. 일반계 고등학교의 교육 수준 159
3. 일반계 고등학교의 교육 수준이 높은 학교와 낮은 학교의 특성 및 진학․취업 상황 분석 169
Ⅵ. 결론 및 제언 179
1. 요약 및 논의 181
2. 결론 및 제언 189
참 고 문 헌 194
부 록 199
표 차 례
<표 Ⅰ-1> 일반계 고등학교의 학교, 학생, 교원 모집단 수 8
<표 Ⅰ-2> 일반계 고등학교 설문 대상별 표집 및 회수율 9
<표 Ⅲ-1> 기술 통계량, 상관 분석 및 신뢰도 분석 결과(언어) 33
<표 Ⅲ-2> 기술 통계량, 상관 분석 및 신뢰도 분석 결과(수리) 34
<표 Ⅲ-3> 기술 통계량, 상관 분석 및 신뢰도 분석 결과(외국어) 35
<표 Ⅳ-1> 일반계 고등학교 전체 학교 수, 학급 수, 교원 수 및 학생 수 40
<표 Ⅳ-2> 설립 유형별 학교 수 41
<표 Ⅳ-3> 지역 규모 및 설립 유형별 공학/별학별 학교 수 41
<표 Ⅳ-4> 지역 규모 및 설립 유형별 학교의 평준화 여부 42
<표 Ⅳ-5> 지역 규모 및 설립 유형별 학급당 학생 수 43
<표 Ⅳ-6> 지역 규모 및 설립 유형별 교원 1인당 학생 수 45
<표 Ⅳ-7> 지역 규모 및 설립 유형별 학생 1인당 교수-학습 공간 면적 47
<표 Ⅳ-8> 지역 규모 및 설립 유형별 교육용 컴퓨터당 학생 수 49
<표 Ⅳ-9> 지역 규모 및 설립 유형별 남녀 교원 수 51
<표 Ⅳ-10> 지역 규모 및 설립 유형별 교직 경력 51
<표 Ⅳ-11> 지역 규모 및 설립 유형별 고학력(대학원) 교사 비율 53
<표 Ⅳ-12> 지역 규모 및 설립 유형별 사범대 출신자 비율 55
<표 Ⅳ-13> 지역 규모 및 설립 유형별 학교 소재 지역의 재정 자립도 57
<표 Ⅳ-14>지역 규모 및 설립 유형별 남녀 학생 수 60
<표 Ⅳ-15> 지역 규모 및 설립 유형별 학생의 포부 수준 61
<표 Ⅳ-16> 지역 규모 및 설립 유형별 부모의 사회·경제적 지위 62
<표 Ⅳ-17> 지역 규모 및 설립 유형별 부모-자녀 상호작용(사회문화) 64
<표 Ⅳ-18> 지역 규모 및 설립 유형별 부모-자녀 상호작용(가족관계) 66
<표 Ⅳ-19> 지역 규모 및 설립 유형별 부모의 교육적 지원 68
<표 Ⅳ-20> 지역 규모 및 설립 유형별 교사 자율성 71
<표 Ⅳ-21> 지역 규모 및 설립 유형별 교장의 인화적 지도성 74
<표 Ⅳ-22> 지역 규모 및 설립 유형별 교장의 과업적 지도성 75
<표 Ⅳ-23> 지역 규모 및 설립 유형별 교사 협동 77
<표 Ⅳ-24> 지역 규모 및 설립 유형별 교사의 사기와 열의 79
<표 Ⅳ-25> 지역 규모 및 설립 유형별 교사 만족도 81
<표 Ⅳ-26> 지역 규모 및 설립 유형별 교사 효능감 82
<표 Ⅳ-27> 지역 규모 및 설립 유형별 학생의 비행·일탈 84
<표 Ⅳ-28> 지역 규모 및 설립 유형별 수업 분위기 86
<표 Ⅳ-29> 지역 규모 및 설립 유형별 성취 압력 88
<표 Ⅳ-30> 지역 규모 및 설립 유형별 교사의 지원 90
<표 Ⅳ-31> 지역 규모 및 설립 유형별 이해식 수업 정도 93
<표 Ⅳ-32> 지역 규모 및 설립 유형별 시험대비식 수업 정도 95
<표 Ⅳ-33> 지역 규모 및 설립 유형별 수준별 수업 정도 97
<표 Ⅳ-34> 지역 규모 및 설립 유형별 교사의 학생 인식(학습 태도) 98
<표 Ⅳ-35> 지역 규모 및 설립 유형별 교사의 학생 인식(생활태도) 100
<표 Ⅳ-36> 지역 규모 및 설립 유형별 독서 향유 정도 103
<표 Ⅳ-37> 지역 규모 및 설립 유형별 컴퓨터 및 인터넷 사용(학습관련) 105
<표 Ⅳ-38> 지역 규모 및 설립 유형별 컴퓨터 및 인터넷 사용(여가관련) 107
<표 Ⅳ-39> 지역 규모 및 설립 유형별 과외 참여 비율 109
<표 Ⅳ-40> 지역 규모 및 설립 유형별 외재적 학습 동기 112
<표 Ⅳ-41> 지역 규모 및 설립 유형별 내재적 학습 동기 114
<표 Ⅳ-42> 지역 규모 및 설립 유형별 자아 존중감 116
<표 Ⅳ-43> 지역 규모 및 설립 유형별 기계식 학습 전략 119
<표 Ⅳ-44> 지역 규모 및 설립 유형별 심…
