차   례 

1. 규칙탐구 프로그램(이우식)  1
2. 창의성 요소 중 인지,논리,평가 영역의 전개(박상찬)  14
3. 창의적 문제 해결력 평가를 통한 영재의 판별(조석희)  29
4. 정다면체와 그 공핵정다면체의 제작(박종률)  52
5. 컴퓨터 사고력 수학(조한혁)  66
6. 수학 영재 교수∙학습 방법(남승인)  93
7. 컴퓨터 창의력 수학(조한혁)  109
8. 마방진 탐구(송상헌)  147
9. 수학영재교육에서의 사사 : 디오판투스 방정식을 중심으로(방승진)  161
10. 수학영재교육방향 : 어떻게 무엇을 가르칠 것인가?(함남우)  169
11. 수학에 있어서 발상의 전환(표성수)  186
12. 미국의 수학영재교육 : 캘리포니아 주의 사례(김미숙)  201
13. 미국 수학영재교육의 실제 : 차별화 교육과정을 중심으로(윤초희)  212
14. 부등식 지도(오연중)  223
15. 수학프로그램의 개발 : 암호론을 중심으로(황동주)  236
16. 영재성의 발달(조석희)  265
17. 국제로봇올림피아드의 교육적 활용 방안(김진욱)  277
18. 자료 개발의 실제(오혜정)  287
19. 영재교육에서의 평가(최호성)  298