차  례

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 1

Ⅱ. 연구 내용 및 방법	3
　　1. 연구 내용  3
　　2. 연구 방법  4

Ⅲ. 선행 연구 개관  9
　　1. 학교 상담의 개념  9
　　2. 학교 상담실 운영 실태  10

Ⅳ. 외국의 학교 상담 운영 실태  14
　　1. 미국	  14
　　2. 일본	  38

Ⅴ. 학교 상담활동 실태 분석 결과  61
　　1. 교사	  61
　　2. 학생	  101

Ⅵ. 요약 및 제언  135
　　1. 요약	  135
　　2. 제언	  144


참고문헌	152

부    록	155