차   례

머리말
연구요약

Ⅰ. 연구의 개요	1
   1. 연구의 필요성과 목적	3
   2. 용어의 사용 	6
   3. 연구 내용 및 범위 	7
   4. 연구 방법	11
Ⅱ. 방과후 생활 실태 및 ‘방과후 교실’에 대한 요구	15
   1. 초등학생 방과후 생활 실태	17
   2. 초등학생 방과후 보육 실태	28
Ⅲ. 외국 사례	51
   1. 미주: 미국, 캐나다	53
   2. 유럽 : 스웨덴, 독일, 프랑스	62
   3. 아시아: 일본, 싱가포르	72
   4. 시사점	81
Ⅳ. ‘방과후 교실’ 운영을 위한 정책 방안 탐색	87
   1. 초등학생 방과후 지도 관련 정책 검토	89
   2. 학교 내 ‘방과후 교실’ 운영 모형 탐색	101
   3. 정책 추진 계획 	115
Ⅴ. 요약 및 제언	121
   1. 요약	123
   2. 제언	127

참고문헌	130
부록	135