목       차

머 리 말
연구요약

서    장 
 1. 연구의 목적  3
 2. 연구의 내용 및 범위	 5
 3. 연구 방법  11

OECD 검토보고서 : 국문
01. 서론  21
02. 국가적 배경  26
03. 학교제도의 조직과 지배구조  33
04. 교원 양성 제도  40
05. 현직 교원의 전문성 신장  47
06. 교원의 노동시장  51
07. 학교 현장에서의 교원  58
08. 교원 경력 구조와 인센티브  63
09. 학교 경영, 평가, 책무성  68
10. 미래 정책 개발을 위한 시사점	72
11. 맺음말	88

OECD 교원정책검토의 정책적 시사점
01. 개혁의 지속적 추진	111
02. 교원양성제도의 개선  114
03. 현직교원의 전문성 신장 지원  119
04. 교원 노동시장의 효과성 제고  123
05. 우수 교사 지원  127
06. 보상 및 평가제도의 개선  131

OECD 검토보고서 : 영문
01. Introduction  143
02. The National Context  148
03. Organisation and Governance of the School System∙	156
04. Initial Teacher Education  164
05. Continuing Professional Development of Teachers  171
06. Labour Market for Teachers  176
07. Teachers at the Workplace  183
08. Teacher’s Career Structure and Incentives  190
09. School Management, Evaluation and Accountability 195
10. Pointers for Future Policy Development  200
11. Concluding Remarks  217

한국 배경보고서 : 국문
01.  교원정책의 국가적 배경 및 동향  251
02.  학교제도 및 교원 현황  266
03.  우수 인력의 교직 유인  292
04.  교원의 양성, 자격부여 및 연수	301
05.  교원의 선발, 임용 및 배치  314
06.  우수 교사의 유지	321

한국 배경보고서 : 영문
01. National Context	377
02. School System and Teaching Workforce	395
03. Attracting Able People into Teaching Profession  428
04. Educating, Developing and Certifying Teachers  440
05. Recruiting, Selecting and Assigning Teachers  457
06. Retaining Effective Teachers	466