차    례

연구요약

I. 서론	1
   1. 연구의 목적	1
   2. 연구 내용	2
   3. 연구 방법	3

II. 교원성과급제도와 평가	5
   1. 교원성과급제도	5
   2. 교원성과급을 위한 평가	14

III. 외국 및 기업분야의 성과급제도	21
   1. 주요국의 교원성과급제도	21
   2. 기업분야의 성과급제도	36

IV. 우리나라 교원성과급의 현황과 쟁점	45
   1. 교원성과급 현황	45
   2. 교원성과급의 주요 쟁점	54

V. 교원성과급 사례 분석	69
   1. 개인단위 성과급 사례	69
   2. 학교단위 성과급 사례	120

VI. 교원성과급 평가모형	149
   1. 개인단위 성과급 평가모형	149
   2. 학교단위 성과급 평가모형	166
   
VII. 결론	181
   1. 요약	181
   2. 결론 및 제언	188

참고문헌	191


표  차  례


<표 1> 평가 접근법 분류	20
<표 2> H사 직원 평가체제	42
<표 3> 교원 성과급 지급 기준	47
<표 4> 근무성적 체크리스트	77
<표 5> 영역별 가중치	79
<표 6> 대상학교의 상황	123
<표 7> 동기이론의 지지 및 상반 증거	137
<표 8> 텍사스주 학교 성과지표	146
<표 9> 평가기준 및 등급	147
<표 10> 추가 인정 기준	148
<표 11> 영역별 평가항목 및 배점	175


그 림 차 례


[그림 1] H사 직무관리 과정도	40
[그림 2] 교사들이 보는 C중․고등학교 평가체제의 실제	104
[그림 3] 교사들이 바라는 C중․고등학교 평가체제	150