차     례



연구요약	1

Ⅰ. 연구의 개요	1
   1. 연구의 필요성과 목적	1
   2. 연구의 내용 및 방법	2

Ⅱ. 일본의 중학교 사회과 교육과정 및 검정제도	5
   1. 일본 중학교 사회과 신 학습지도요령	5
      가. 사회과 교육의 목표 설정	5
      나. 중학교 사회과(역사 분야) 교육의 내용 구성	6
   2. 일본의 역사 교과서 검정	11
      가. 일본 역사 교과서 발행제도의 몇 가지 특징	11
      나. 일본의 교과서 검정과 왜곡의 배경	12

Ⅲ. 일본 중학교 역사 교과서에 서술된 시대별․주제별 한국 관련 내용 분석	15
   1. 고대의 한국	16
      가. 임나일본부설	16
      나. 4세기 후반 삼국관계	48
      다. 도래인의 문화 전수	51
      라. 중화질서와 조공	54
      마. 6세기 삼국 및 국제관계	55
      바. 삼국의 조공설	59
      사. 고대 동아시아와 한일관계	62
      아. 수․당의 등장과 동아시아	64
      자. 백강구 전투	66
      차. 망명 백제인	70
      카. 율령국가와 신라	72
      타. 덴표 문화와 신라	73
   2. 중․근세의 한국	75
      가. 왜구	75
      나. 조선의 국호	84
      다. 임진왜란	89
      라. 조선통신사	94
      마. 왜관	100
      바. 조선의 서구 열강에 대한 인식과 국제적 지위	102
      사. 전근대 동아시아 질서와 조선	103
      아. 문관사회․무가사회론	106
   3. 근대의 한국	108
      가. 서계 수리 거부 문제	108
      나. 정한론	110
      다. 강화도 사건  	112
      라. 한반도 위협설	113
      마. 일본정부의 조선 중립화안	114
      바. 조선의 근대화와 일본과의 관계	116
      사. 조선을 둘러싼 청․일의 대립 	119
      아. 동학농민운동과 청일전쟁	122
      자. 러일전쟁 	129
   4. 일제강점기의 한국	139
      가. 한국강제병합	139
      나. 식민지 조선 개발론	144
      다. 3․1 운동	149
      라. 관동대지진과 조선인	152
      마. 강제동원과 황민화 정책	157
      바. 일본군대위안부와 강제 징용․징병	162
   5. 현대의 한국	165
      가. 남북분단	165
      나. 한국전쟁	170
      다. 한․일 국교 정상화	178

Ⅳ. 결론 및 제언	183
   1. 결론	183
      가. 후쇼사 교과서의 한국관련 내용 분석 	183
      나. 기존 7종 교과서의 한국관련 내용 분석 	184
   2. 제언	186

참 고 문 헌	188

ABSTRACT	202

〔 부록 〕일본 중학교 역사 교과서 한국관련 내용 수정요구 자료	204