< 차    례 >
    
Ⅰ. 연구의 개요 | 	1
       1. 연구의 필요성 및 목적	 | 3
       2. 연구의 내용 및 방법	 | 4
            가. 연구의 내용	 | 4
            나. 연구 방법	 | 4
            다. 연구의 제한점	 | 6
       3. 선행 연구 분석	 | 7
            가. 영국 | 	8
            나. 캐나다	 | 9
            다. 오스트레일리아	 | 10
            라. 뉴질랜드 | 	12
Ⅱ. 각국의 사회과 교과서에 서술된 한국관련 내용 검토	 | 13
       1. 영국	 | 17
            가. 『Mastering Modern World History』	 | 17
            나. 『Longman Study Guides GCSE Key Stage 4 : World History』	 | 21
            다. 『The Cassell Atlas of World History』 | 	28
            라. 『Advanced Geography - Concepts & Cases』 | 	50
            마. 『World Geography Case Studies』 | 	57
            바. 『The Cambridge Illustrated History of China』 | 	59
            사. 『The Second World War』 | 	61
            아. 『Superpower Rivalry (The Cold War 1945～1991)』 | 	61
            자. 『The Twentieth Century World』	 | 65
       2. 캐나다	 | 67
            가. 『The North Americans』 | 	67
            나. 『America A History』	 | 71
            다. 『Modern World History』 | 	72
            라. 『Twentieth Century Viewpoints(An Interpretive History)』	 | 76
            마. 『Candian History』	 | 77
            바. 『Facing The Future(Global Issues in the 21st Century)』 | 	78
            사. 『World Prospects』 | 	82
       3. 오스트레일리아	 | 83
            가. 『Geography 1』 | 	83
            나. 『Understanding Asia』	 | 91
       4. 뉴질랜드 | 	104
            가. 『Year 12 Study Guide - History』 | 	104
Ⅲ. 각국 교과서의 한국 관련 내용 주제별 서술 경향 분석 | 	107
       1. 임나일본부설	 | 109
       2. 고대 한일문화교류	 | 110
       3. 발해사 인식	 | 111
       4. 중화질서․문호개방	 | 112
       5. 동학농민운동(갑오농민전쟁)․청일전쟁 | 	114
       6. 러․일의 대립 | 116
       7. 일본의 식민지배	 | 118
       8. 한국전쟁과 남북분단	 | 119
       9. 한국의 경제 발전	 | 130
       10. 인명․지명․국호	 | 131
Ⅳ. 요…