차 례

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 3
2. 연구내용과 방법 7

Ⅱ. 교원연수의 현황과 과제 11
1. 교원연수기관 운영 현황과 문제점 13
2. 교원연구의 방향과 과제 23

Ⅲ. 외국의 교원연수 동향 27
1. 외국 교원연수 동향 고찰의 의의 29
2. 주요국의 교원 연수 동향 29
3. 요약 및 시사점 50

Ⅳ. 교원연수기관 평가 논리와 개념모형 53
1. 기관평가의 의의와 연수기관평가의 성격 55
2. 연수기관평가의 논리와 개념모형 59

Ⅴ. 교원연수기관 평가인증 방안 77
1. 평가인증제 도입의 전제와 기본방향 79
2. 교원연수기관 평가방법과 절차 83
3. 평가인증의 영역과 기준 92

Ⅵ. 요약 및 제언 111
1. 요약 113
2. 제언 115

참고문헌 117

<부록>
1. 현황자료 및 운영사례 123
2. 정책 세미나 논의 결과 144