차 례
머리말
연구 개요

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 6
3. 연구 방법 및 절차 9

Ⅱ. 초등학교 열린교육을 위한 시설·설비 요건 15
1. 열린교육의 목적 및 특징 17
2. 열린 수업의 유형 및 방식 19
3. 열린교육을 위한 시설·설비 요건 26

Ⅲ. 인천광역시 교육 여건에 따른 시설 개선 요구 31
1. 지역 특성 및 발전 추세 33
2. 교육 여건 및 중점 교육 정책 34
3. 교육발전을 위한 시설 개선 요구 48

Ⅳ. 외국의 열린교육 시설 현황 및 공간 구성 사례 49
1. 일본 51
2. 영국 89
3. 우리 나라 개선에 주는 시사점 126

Ⅴ. 열린 교육 시설 현황 및 시설 개선에의 요구 131
1. 열린교육 실시교의 시설 현황 133
2. 열린교육 시설 이용 사례 관찰 조사 165
3. 열린교육 시설 개선에의 요구 조사 187

Ⅵ. 단위 학교의 시설 공간 계획 205
1. 공간 계획의 기본 요건 207
2. 시설 용도별 공간 계획 및 구성 모형 212
3. 학급 규모별 교사 면적 구성 243

참고문헌 247

부록 251
1. 열린교육 시설 현황 및 개선 요구 조사지(학교용) 253
2. 열린교육 시설 현황 및 개선 요구 조사지(교사용) 262
3. 수업 관찰 도구 270
4. 영국 스완리중학교의 시설 평면도 272
5. 인천광역시 시설 용도별 평균 면적 자료 273
6. 열린교육 시설 실태 및 요구 조사 결과 자료(교사용) 276