차 례

제Ⅰ장. 서장 1
1. 연구의 배경 및 필요성 3
2. 연구 내용 7
3. 연구 방법 8
4. 연구의 내용 10

제Ⅱ장. 여성사회교육 개념 모형과 요구분석 13
1. 여성사회교육의 개념과 범주 15
2. 여성사회교육 개념 이해를 위한 조작적 정의 16
3. 여성사회교육의 기본적 속성 18
4. 사회교육대상자의 심리적 특성 이해 20
5. 사회교육 요구 분석 개념 및 선행 연구 22

제Ⅲ장. 경기 여성사회교육 여건 및 교육실태 27
1. 경기 여성교육의 여건 분석 29
2. 경기 여성사회교육의 현황 34
3. 경기 여성사회교육의 취약구조 및 문제 진단 80

제Ⅳ장. 경기지역 여성 사회교육 요구조사 분석 결과 85
1. 경기 여성교육 요구 조사지 구성내용 87
2. 응답자의 개인배경 87
3. 설문지 분석 결과 90
4. 결과 요약 및 논의 125
5. 시사 도출 131

제Ⅴ장. 일본의 여성사회 교육 133
1. 일본의 평생학습 정책에 있어서 여성사회교육의 의의 135
2. 일본의 여성사회교육 시설 현황 144
3. 일본의 여성사회교육지도자 양성 및 연수 현황 147
4. 일본의 여성사회교육 프로그램 현황 158
5. 일본의 최근 여성사회교육 정책 동향 개관 170
6. 일본 여성사회교육의 시사점 174

제Ⅵ장. 경기 여성사회교육 미래 수요 전망 177
1. 여성사회교육의 미래 전망 179
2. 21세기 한국 사회발전 방향 180
3. 여성 사회교육의 미래 수요 185

제Ⅶ장. 경기 여성사회교육 체계화 방안 191
1. 여성사회교육 참여유인체제 구축과 저변 확대 193
2. 경기 여성사회교육 프로그램의 특화와 차별화 198
3. 여성사회교육 종합발전계획 수립 202
4. 새로운 잠재 교육대상의 발굴과 마케팅 207
5. 취약계층 여성의 교육 기회 확대 210
6. 새로운 대안적 교육운영 방식의 도입 212
7. 경기 여성사회교육정보망(KKWOEDUNET) 구축 215
8. 경기 여성사회교육 구심체와 네트웍 구축 218
9. 경기 여성사회교육 정보 환경 구축 및 사이버 교육 실시 221
10. 경기 여성사회교육의 지역화와 경쟁력 강화 223
11. 국제화 시대의 미래지향적 여성교육 활성화 225

제Ⅷ장. 요약 및 결론 227
1. 연구 요약 229
2. 결론 및 제언 250

참고문헌 253