<차 례>

(한국·중남미)
1. 아르헨티나의 교육 동향과 최근 변화 / 수잔나 베아트리츠 부루나티 피로니오(아르헨티나 교육부 중등교육 자문위원) 1
2. 국내 고등학교에서의 에스파냐어 교육과 교과서에 나타난 에스파냐어권 문화에 관한 연구 / 박철(한국외국어대 에스파냐어과) 17
3. 우루과이의 교과서 개발과 정책 / 알리샤 시르토리 토레스 드 클라비어(우루과이 교육부 장학관) 31
4. 칠레의 교육 개혁과 과제 / 루즈 파체코 마테(칠레 교육부 초등교과서 공급과장) 41
5. 멕시코와 아르헨티나 교과서에 나타난 한국 / 백은순, 손용택(KEDI) 49

(한국·프랑스) 
1. 프랑스의 역사-지리 교육 정책 / 도미니끄 보르느(프랑스 교육부) 51
2. 프랑스의 교과서 / 알랭 쇼뺑(프랑스 국립교육연구원) 65
3. 한국의 역사교육 / 정재정(서울시립대학교) 73
4. 프랑스 중등 역사 교과서에 나타난 한국의 이미지 / 프랑스와 씨렐(마냐르 출판사) 83
5. 한국 역사교과서에 나타난 프랑스의 이미지 / 류재택(KEDI) 87
6. 프랑스 지리교과서에 나타난 한국의 이미지(고등학교 3학년 지리교과서를 중심으로) / 쟝-로베르 삐트(빠리-소르본 대학교) 99
7. 한국 지리 교과서에 나타난 프랑스의 이미지 / 류우익(서울대학교) 108

(한국·일본) 
1. 일본 근대국가 형성기의 서양문화 수용 : 명육사의 활동과 국어양자화 논쟁을 중심으로 / 도리우미 야스시(일본 중앙대학) 125
2. 한·일 양국 역사 교과서 기술방법에 대한 일제언 / 김승일(동국대 강사) 131
3. 한일 사회과 교과서 개선과 상호 이해 증진을 위하여 / 아사노 요이치(일본 자성대학) 143
4. 일본 중학교 사회과 교과서속의 한국 / 손용택(KEDI) 149

(한국·중국)
1. 중국 역사 교과서에 나타난 한국사 관련 내용에 대한 몇 가지 고찰 / 류재택(KEDI) 165
2. 유구한 중한 문화교류의 중국 초중 역사 교과서에서의 반영 / 마집빈(중국인민교육출판사) 173
3. 한국의 학교환경교육과 지리교육 : 한국 중·고등학교 환경교육을 중심으로 / 최석진(KEDI) 181
4. 중국 중소학교 환경교육에 대한 회고와 전망 / 위지용(북경 과정교재연구소) 199
5. 중국 초중 역사교과서의 한·중 문화교류 서술에 대한 한국측 제언 / 김승일(동국대) 211

(말레이지아, 싱가폴, 인도네시아 방문 교육교류 활동보고) 
1. 말레이지아의 교육 철학(정신) 219
2. 말레이지아의 초·중등 교과서 발행 프로그램 227
3. 싱가포르의 교육투자 233
4. 싱가포르의 한국학교 239
* 수집자료 목록 243

(96년도 초청사업 분석 평가보고)
1. 96 수탁사업 결과 평가 247