< 차    례 > 

Ⅰ. 서 론
   1. 연구의 필요성 및 목적
   2. 연구의 내용
   3. 연구방법
   4. 용어 정의

Ⅱ. 영어교육 및 영어교사 교육
   1. 최근 영어교육 동향
   2. 국내 영어교사 교육
   3. 해외 ESL 교사 교육

Ⅲ. 원어민 영어교사 초청사업 사례 연구
   1. 외국의 사례
      가. 일본 JET 프로그램
      나. 일본 NESA 프로그램
      다. Fulbright 프로그램
   2. 국내 사례
      가. 교육부 원어민 영어교사 초청사업
      나. 시-도 교육청 원어민 영어교사 초청사업 

Ⅳ. 교육부 원어민 영어교사 초청사업 분석
   1. 원어민 영어교사 수급 현황
   2. 원어민 영어교사 활용 현황
   3. `96년도 원어민 영어교사 초청사업의 문제점

Ⅴ. 원어민 영어교사 초청사업 관리, 운영 모형 개발
   1. 관리모형
   2. 운영 모형

Ⅵ. 결 론

참고문헌 
[부록 1] 미국 외교 연구원 회화 능력 평가 기준
[부록 2] Cambridge/RSA 언어 기능 평가 기준
[부록 3] 호주와 뉴질랜드내의 ELICOS인정 기관과 자격증 종류
[부록 4] The British Council 인정 영국내 EFL 교육기관
[부록 5] 원어민 영어교사 대상 질문지
[부록 6] `95, `96 ELI 질문지 조사 표집단의 자격 및 신상 조건
[부록 7] 국내 영어교사 질문지
[부록 8] JET 프로그램 신청서 양식