차 례
머리말
연구요약

Ⅰ. 서론 1
1. 연구 목적 1
2. 연구내용 및 방법 3
3. 본 연구의 범위와 성격 15

Ⅱ. 학교폭력의 개념과 성격 21
1. 학교폭력에 대한 법학적 논의 21
2. 학교폭력에 대한 사회학적 논의 28
3. 학교폭력에 대한 심리학적 논의 39
4. 요약 45

Ⅲ. 학교폭력 발생 실태 49
1. 학생상호간 폭력 49
2. 학교급·설립·지역별 폭력 발생률 55
3. 학교규모별 폭력실태 59
4. 대(對) 교사폭력 60
5. 요약 61

Ⅳ. 학교폭력 유발 요인 63
1. 사회 문화적 영향 66
2. 가정의 영향 69
3. 개인의 습관과 능력 76
4. 학교교육 관련 요인 81
5. 요약 85

Ⅴ. 학교폭력 방지 체제의 현황과 문제점 89
1. 학교폭력 방지 정책 89
2. 폭력방지를 위한 사회적 노력 97
가. 폭력방지를 위한 시민참여 측면 97
나. 유해환경의 개선 100
3. 학교의 지도 102
가. 선도규정(善導規程) 103
나. 징계 제도와 절차 105
다. 징계학생 실태 107
라. 부적응 사례 - 등교거부 학생 119
마. 부적응 가능성 사례 - 귀국자 자녀 125
4. 부적응 문제에 대한 학부모 의식 129
5. 소년범 형사제도 134
6. 요약 140

Ⅵ. 학교폭력 근절을 위한 과제 145
1. 과제 추진의 전제 146
2. 추진 과제 148
가. 부적응 문제를 위한 교육 프로그램 운영 148
나. 학생생활 실태조사체계의 재정립 156
다. 학교폭력 근절사업 공모제도 운영 158
라. 학교폭력 방비 전자 네트워크 운영 160
마. 학교폭력 방지를 위한 법제(法制) 개선 162

참고문헌 165
부록 171