< 목    차 >

 I. 서론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 연구 내용
    3. 연구 방법

 II. 이론적 기초
    1. 유아기 신체활동의 중요성 및 발달 특성
    2. 유치원 교육과정의 신체활동 목표 및 내용
    3. 유아 신체활동 관련 선행 연구 분석
    4. 요약

 III. 유아 신체활동 운영 실태와 문제점 및 요구 분석
    1. 유아 신체활동 실시 현황
    2. 유아 신체활동 운영 실태와 문제점
    3. 유아 체육놀이 프로그램 개발을 위한 요구 분석

 IV. 유아 체육놀이 프로그램의 개발
    1. 유아 체육놀이 프로그램 개발 방향
    2. 유아 체육놀이 프로그램 개발 절차
    3. 유아 체육놀이 프로그램의 특징
    4. 유아 체육놀이 예시 프로그램

 V. 요약 및 제언
    1. 요약
    2. 제언

 참고문헌
 영문초록
 부 록
    [ 부록 I ] 유아 체육놀이 예시 프로그램
      1. 유아체조
      2. 기본 활동
      3. 체력 요소별 활동
    [ 부록 II ] 유아 신체 활동 질문지
    [ 부록 III ] 질문지 조사 결과 분석 통계표
    [ 부록 IV ] 유아 신체 활동 관찰 기록 예
    [ 부록 V ]일일, 주간 프로그램 작성 양식
    [ 부록 VI ]수업 관찰, 교사 면담 및 협의회 협력 유치원 명단
 
 표 차 례
〈표 Ⅱ-1〉 Denver 발달 검사 항목 증 대근육 발달에 관한 항목
〈표 Ⅱ-2〉 Cratty쇼의 지각-운동 행동 검사표
〈표 Ⅱ-3〉 세계 각국의 유아 교육과정 영역 비교
〈표 Ⅱ-4〉 유치원 교육과정의 건강생활 영역
〈표 Ⅱ-5〉 유치원 교육과정의 표현생활 영역
〈표 Ⅲ-1〉 지역별, 기관별 응답자 수
〈표 Ⅲ-2〉 배경변인별 응답자 수
〈표 Ⅲ-3〉 신체활동 실시 여부(지역별)
〈표 Ⅲ-4〉 신체활동 실시 여부(기관별)
〈표 Ⅲ-5〉 신체활동 실시 장소(지역별)
〈표 Ⅲ-6〉 신체활동 실시 장소(기관별)
〈표 Ⅲ-7〉 실시하고 있는 신체활동의 종류(%)
〈표 Ⅲ-8〉 신체활동 실시 시간(지역별)
〈표 Ⅲ-9〉 신체활동 실시 시간(기관별)
〈표 Ⅲ-10〉 현재 신체활동 시간의 충분성(지역별)
〈표 Ⅲ-11〉 현재 신체활동 시간의 충분성(기관별)
〈표 Ⅲ-12〉 적당한 신체활동 실시횟수 및 시간(지역별)
〈표 Ⅲ-13〉 적당한 신체활동 실시횟수 및 시간(기관별)
〈표 Ⅲ-14〉 신체활동의 유아 발달에의 효과(지역별)
〈표 Ⅲ-15〉 신체활동의 유아 발달에의 효과(기관별)
〈표 Ⅲ-16〉 신체활동을 실시하지 않는 이유(기관별)
〈표 Ⅲ-17〉 전용 유희실 보유 여부(지역별)
〈표 Ⅲ-18〉 바깥 놀이터 보유 여부(기관별)
〈표 Ⅲ-19〉 바깥 놀이터의 형태(지역별)
〈표 Ⅲ-20〉 바깥 놀이터의 형태(기관별)
〈표 Ⅲ-21〉 신체활동 교구 보유 현황(%)
〈표 Ⅲ-22〉 시설 보유 현황(%)

 그림차례
[그림 Ⅰ-1] 연구의 내용 및 절차
[그림 Ⅲ-1] 신체활동 지도자(기관별)
[그림 Ⅲ-2] 신체활동 실시 형태(지역별)
[그림 Ⅲ-3] 신체활동 실시 형태(기관별)
[그림 Ⅲ-4] 신체활동의 효과
[그림 Ⅲ-5] 신체활동 실시 이유(기관별)
[그림 Ⅲ-6] 신체활동의 필요성
[그림 Ⅲ-7] 신체활동 지도자와 실시방법
[그림 Ⅲ-8] 신체활동 프로그램의 개발 보급의 필요성
[그림 Ⅲ-9] 신체활동 지도자 연수의 필요성
[그림 Ⅲ-10] 신체활동을 위한 시급한 과제
[그림 Ⅳ-1] 유아 체육놀이 프로그램 모형