< 목    차 > 

Ⅰ. 서론 
    1. 연구의 필요성 및 목적 
    2. 연구의 내용 및 방법 
      가. 연구의 내용 
      나. 연구의 방법 
    3. 연구의 제한점

 Ⅱ. 현장 음악 수업 관찰 및 면담 
    1. 현장 수업 관찰의 목적 
    2. 수업 관찰 방법 및 대상 
    3. 수업 관찰 및 면담 결과

 Ⅲ. 음악과 교수학습의 핵심적 요소 
    1. 개념 중심 교수학습 방법의 핵심 요소 
    2. 창작 중심 교수학습 방법의 핵심 요소 
    3. 감상 중심 교수학습 방법의 핵심 요소

 Ⅳ. 음악과 교수학습 지도 모형의 개발 
    1. 음악과 교수학습 지도 모형 개발의 기본 입장 
      가. 음악과 교수학습 지도의 기본 방향 
      나. 음악과 교수학습 지도 모형 개발의 기본 전제 
      다. 음악과 교수학습 지도 모형 개발의 원칙 
    2. 음악과 교수학습 지도 모형의 제시 
      가. 모형의 유형 및 구성 요소 
      나. 음악과 일반 교수학습 지도 모형 
      다. 개념 중심 교수학습 지도 모형 
      라. 창작 중심 교수학습 지도 모형 
      마. 감상 중심 교수학습 지도 모형 
    3. 영역별 하위 수업 모형의 제시 
      가. 개념 수업 모형 
      나. 국악 창작 수업 모형 
      다. 양악 창작 수업 모형 
      라. 감상 수업 모형
 
Ⅴ. 음악과 교수학습 예시 수업 지도안의 개발 
    1. 예시 수업 지도안의 개발과 적용 수업 
      가. 예시 수업 지도안 개발의 의미 
      나. 예시 수업 지도안의 적용 
    2. 음악과 분야별 예시 수업 지도안 
      가. 개념 수업 지도안의 실제 
      나. 국악 창작 수업 지도안의 실제 
      다. 양악 창작 수업 지도안의 실제 
      라. 감상 수업 지도안의 실제

 Ⅵ. 요약 및 제언 
    1. 요약 
    2. 제언
 
 참고문헌
 부록 
    1. 가창 및 기악 중심 교수학습 지도 모형 
      1) 가창 중심 교수학습 지도 모형 
      2) 기악 중심 교수학습 지도 모형 
    2. 음악과 분야별 수업 모형 
      1) 노래 수업 모형 
      2) 민요 수업 모형 
      3) 건반악기 수업 모형 
      4) 단소 수업 모형 
      5) 리코더 수업 모형 
    3. 음악과 분야별 예시 수업지도안 
      1) 노래 수업 지도안 
      2) 민요 수업 지도안 
      3) 건반악기 수업 지도안 
      4) 단소 수업 지도안 
      5) 리코더 수업 지도안
 
표차례
<표 Ⅱ-1> 음악 교사의 효율성 평가안
<표 Ⅱ-2> 개념 중심 교수학습 평가안
<표 Ⅱ-3> 창작 중심 교수학습 평가안
<표 Ⅱ-4> 감상 중심 교수학습 평가안