< 목    차 > 

 Ⅰ. 연구의 개요 
    1. 연구의 필요성 및 목적 
    2. 1차년도 연구 요약 및 2차년도 연구의 내용 
    3. 연구 방법 및 절차

 Ⅱ. 현장 적용 과정 
    1. 사전.사후 검사의 실시와 프로그램 적용 
    2. 사전.사후 검사의 분석 
    3. 사례 연구 
    4. 의견조사 분석

 Ⅲ. 현장 적용을 통한 프로그램 수정 방향 
    1. 부적응 행동 수정 프로그램 
    2. 사회성 훈련 프로그램 
    3. 언어 지도 프로그램 
    4. 학업 기술 훈련 프로그램

 Ⅳ. 결론
 
 참고문헌

 부록 
 부록 1 : Burks 행동 평정 척도/학습태도 질문지 
 부록 2 : 교육 프로그램에 관한 질문지 
 부록 3 : 부적응 행동 수정을 위한 사례 연구 
 부록 4 : 학업기술 훈련 보충 자료
 
표 목 차
〈표 Ⅱ-1〉프로그램 적용대상
〈표 Ⅱ-2〉기초학습 기능검사의 사전사후검사 점수 평균 및 표준편차
〈표 Ⅱ-3〉기초학습 기능검사의 사전사후검사 점수의 프로그램 집단간의 차이
〈표 Ⅱ-4〉42명 전체의 사전사후검사 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-5〉언어 프로그램 집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-6〉사회성 프로그램 집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-7〉학업기술 프로그램 집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-8〉부적응 행동수정프로그램 집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-9〉42명 전체의 차이점수 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-10〉언어영역의 차이점수의 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-11〉사회영역의 차이점수의 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-12〉학업영역의 차이점수의 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-13〉행동영역의 차이점수의 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-14〉지각언어검사의 사전사후검사 점수의 평균 및 표준오차
〈표 Ⅱ-15〉지각언어검사의 사전사후검사 점수의 프로그램 집단간 차이
〈표 Ⅱ-16〉42명 전체의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-17〉언어프로그램집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-18〉사회성집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-19〉학업프로그램집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-20〉부적응행동집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-21〉42명 전체의 차이점수의 χ2검증 결과
〈표 Ⅱ-22〉Burk행동 평정척도의 사전사후검사 점수의 평균 및 표준오차
〈표 Ⅱ-23〉Burk행동 평정척도의 사후검사 점수의 프로그램 집단간의 오차
〈표 Ⅱ-24〉42명 전체의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-25〉언어집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-26〉사회성집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-27〉학업집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-28〉행동집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-29〉학습태도 검사의 사전사후 검사점수의 평균 및 표준오차
〈표 Ⅱ-30〉학습태도 검사의 사후검사 점수의 프로그램 집단간 차이
〈표 Ⅱ-31〉42명 전체의 차이점수 t검증 결과
〈표 Ⅱ-32〉언어집단의 차이점수 t검증 결과
〈표 Ⅱ-33〉사회성 집단의 차이점수 t검증 결과
〈표 Ⅱ-34〉학업집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅱ-35〉행동집단의 차이점수의 t검증 결과
〈표 Ⅲ-1〉훈련목표 9) 틀린문제 고치기
〈표 Ⅲ-2〉학생의 반응평가체크 수정안
〈표 Ⅲ-3〉수정된 언어지도 프로그램 실제