<차 례>

Ⅰ. 「공통 수학」의 성격 및 목표 1

Ⅱ. 「공통 수학」의 평가 기준 개발의 필요성 5

Ⅲ. 「공통 수학」의 평가 기준 개발 절차 및 방법 7
1. 「공통 수학」 평가 기준의 기본틀 결정 7
2. 「공통 수학」 평가 기준의 예시안 개발 19
3. 「공통 수학」의 평가 기준의 기본틀 수정 20
4. 「공통 수학」의 평가 기준 개발 22
5. 「공통 수학」의 평가 기준 활용 방안 탐색 24

Ⅳ. 「공통 수학」의 국가 수준 평가 기준 25
1. 평가 기준 설정 원칙 25
2. 「공통 수학」 교육과정 내용 체계표 26
3. 「공통 수학」의 평가 기준 28

Ⅴ. 평가 기준에 기초한 「공통 수학」의 평가 방법 116
1. 평가 기준 활용시 주의점 117
2. 진단 평가 118
3. 사전 평가 120
4. 형성 평가 123
5. 총괄 평가 125
6. 주관식 문항의 재점 기준 130
7. 수학적 성향의 평가 134
8. 평가 결과의 활용 135

Ⅵ. 학업 성취 수준의 등급화 방안 136

Ⅶ. 제언 139

참고문헌 141