< 차    례 >

I. 序論
   1. 硏究의 必要性 및 目的
   2. 硏究의 內容
   3. 硏究의 方法

II. 理論的 背景
   1. 外國의 컴퓨터 敎員 硏修 內容 分析
   2. 現場 敎員 要求 分析
   3. 現行 學校 敎育 課程 分析
   4. 現行 컴퓨터 敎員 硏修 課程 分析

Ⅲ. 開發 節次 및 過程
   1. 硏修課程 開發
   2. 硏修敎材 開發
   3. 原稿 執筆․修正․補完

Ⅳ. 컴퓨터 敎員 硏修過程 運營模型
   1. 컴퓨터 敎員 硏修課程 構成의 前提條件
   2. 硏修課程 構成上 주요한 몇가지 原則
   3. 각 硏修課程의 構成 및 연계성
   4. 例示的 硏修課程案
   5. 活用上의 制限點

Ⅴ. 硏修敎材에 대한 現場敎員의 反應과 敎員 컴퓨터 一般 硏修의 成功 條件
   1. 敎員 컴퓨터 一般 硏修敎材에 대한 現場敎員의 意見
   2. 敎員 컴퓨터 一般 硏修의 成功 條件

Ⅵ. 結論

參考 文獻
英文 要約
부록Ⅰ 敎員 컴퓨터 一般硏修 敎材 原稿 作成 指針
부록Ⅱ 검토의 주안점
부록 Ⅲ 조사지
부록 Ⅳ 출장 조사 면담지
별책 부록 : 敎員 컴퓨터 一般 硏修 敎材
 
表目次
<표-1> 일본 교원 컴퓨터 연수 표준안
<표-2> 외국의 컴퓨터 교육내용
<표-3> 연수교재에서 다루어지기를 원하는 컴퓨터 관련 지식 및 기능
<표-4> 제5차 초.중.고교 컴퓨터 관련 교육과정
<표-5> 교원 컴퓨터 연수과정 및 내용
<표-6> 단원 주제 초안
<표-7> 최종 확정된 주제
<표-8> 기초 과정
<표-9> 중급 과정
<표-10> 고급 과정
<표-11> 심화 과정
<표-12> 직무 고정
<표-13> 교사들이 원하는 연수내용