머리말　|3|
목 차　|5|
Ⅰ. 서 론　|7|
Ⅱ. 언어 교육 프로그램 분석　|15|
　1. 외국 프로그램　|15|
　2. 국내 프로그램　|21|
Ⅲ. 형태주의와 기능주의　|29|
　1. 형태주의 언어 이론　|29|
　　1) 구조언어학의 이론　|29|
　　2) 구조언어학이 언어 교육에 끼친 영향　|31|
　　3) 생성언어학의 이론　|33|
　　4) 생성언어학이 언어 교육에 끼친 영향　|34|
　2. 기능주의 언어 이론　|37|
　3. 기능주의가 언어 교육에 끼친 영향　|41|
Ⅳ. 소통적 언어 교육　|45|
　1. 유아 교육에의 적용 가능성　|45|
　2. 교육적 의의　|46|
　3. 소통적 교수 요목 설계의 이론적 모형　|47|
Ⅴ. 요약 및 결론　|49|
참고문헌　|51|
영문초록　|54|
부 록　|55|