머 리 말　|3|
목 차　|5|
Ⅰ. 서 론　|8|
　가. 연구의 필요성 및 목적　|8|
　나. 연구문제　|12|
　다. 연구의 제한점　|12|
Ⅱ. 연구방법 및 절차　|14|
　가. 표집 및 대상도서　|14|
　나. 실험운영　|15|
　　A. 방 법　|15|
　　B. 절차 및 일정　|17|
　다. 자료수집　|20|
　　A. 도구 및 대상　|21|
　　B. 자료처리　|29|
Ⅲ. 결 과　|31|
　가. 실험용 교과용 도서의 개선　|31|
　　A. 실험용 교과용 도서의 수정 · 보완 절차　|31|
　　B. 실험용 교과용 도서의 개선점 탐색　|34|
　　　1. 실험용 교과용 도서에 대한 반응　|35|
　　　　1) 교과용 도서의 체제면　|35|
　　　　2) 교수 · 학습과정면　|39|
　　　2. 실험용 교과용 도서 분석　|46|
　　　　1) 교과용 도서 분석지에 반영된 문제점　|46|
　　　　2) 교과용 도서 관점별 문제점　|47|
　　　　3) 교과용 도서 분석 결과 처리과정　|49|
　　C. 실험용 교과용 도서의 수정 · 보완 결과　|51|
　　　1. 우리들은 1학년　|51|
　　　2. 슬기로운 생활(1학년)　|51|
　　　3. 산 수(2, 3학년)　|52|
　　　4. 자 연(2, 3학년)　|54|
　　　5. 즐거운 생활(1, 2학년)　|56|
　　　6. 체 육(3학년)　|57|
　　　7. 음 악(  〃  )　|58|
　　　8. 미 술(  〃  )　|60|
　　　9. 특별활동　|60|
　나. 실험용 교과용 도서의 현장적용　|60|
　　A. 교원연수 및 현장지도　|60|
　　B. 교육과정 운영　|64|
　　　1. 교육과정운영의 실제　|64|
　　　2. 평 가　|66|
　　　3. 교수 · 학습자료　|69|
　다. 실험용 교과용 도서의 잠정적 효용성　|73|
　　A. 기초학습기능검사　|73|
　　B. 학력검사　|78|
Ⅳ. 요약, 논의 및 제언　|82|
　가. 요약 및 논의　|82|
　나. 제 언　|88|
참고문헌　|92|
부 록　|94|
　1. 교과용 도서 분석기준　|94|
　2. 교과용 도서 분석지　|98|
　3. 실험용 교과용 도서 적용에 관한 의견조사 질문지(3종)　|100|
　4. 수업관찰지　|120|