교육개발 2호(1979. 9)  = 1
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<-br->　▦ 권두언  = 6
<-br->　　◎ 교직의 전문성 회복 | 원장  = 6
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<-br->　▦ 논단  = 7
<-br->　　◎ 한국교육 이대로 좋은가 | 이창석  = 7
<-br->　　◎ 사학의 육성책 | 김병삼  = 10
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<-br->　▦ 특집 : 교직의 위기와 교원의 자세  = 16
<-br->　　◎ 교직의 보람, 무엇에서 찾을 것인가 | 오천석  = 17
<-br->　　◎ 교원의 윤리의식과 사도 | 손인수  = 20
<-br->　　◎ 이상적인 교사상과 교사의 자질 | 정재균  =27 
<-br->　　◎ 교사의 자질과 교육의 성과 | 신극범  = 31
<-br->　　◎ 교원교육의 문제와 그 해결방향 | 김판영  = 35
<-br->　　◎ 교원의 사기 앙양책 | 서용택  = 39
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<-br->　▦ 교육이론  = 44
<-br->　　◎ 학년경영의 실제적 접근 | 김세기  = 44
<-br->　　◎ 가치교육에 있어서의 교사의 역할 | 만두레이  = 49
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<-br->　▦ 연구보고  = 53
<-br->　　◎ 국가관 교육실태 조사 | 김성일  = 53
<-br->　　◎ 능력중심 교사교육 | 권낙원  = 56
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<-br->　▦ 교육수상  = 59
<-br->　　◎ 남다른 짓하기 | 문은희  = 59 
<-br->　　◎ 교과교육 시리이즈 : 한국교육의 개선방향  = 61
<-br->　　◎ 국어과 교육의 문제점과 개선방향 | 국어교육연구실  = 61
<-br->　　◎ 읽기 수업의 개선 방향 | 이대규  = 64
<-br->　　◎ 효과적인 작문수업 방안 탐색 | 최현섭  = 68
<-br->　　◎ 문학(시) 감상수업의 개선 방향 | 김은전  = 72
<-br->　　◎ 문학(산문) 감상수업의 개선 방향 | 한상무  = 76
<-br->　　◎ 중학교 국어교과에서의 문법학습 | 박영목  = 81
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<-br->　▦ 원내동정  = 84