<  목      차   >

머 리 말　|3|
차 례　|5|

제1장 제4차 소규모시범의 배경　|9|
　  1. 새 교육체제의 개요　|9|
　　    가. 수업체제　|9|
　　    나. 학교경영체제　|10|
　  2. 제1·2·3차 소규모시범의 경과　|11|

제2장 제4차 소규모시범의 개요　|13|
　  1. 제4차 소규모시범의 목적　|13|
　  2. 시범의 대상　|13|
　  3. 시범의 기간　|13|
　  4. 시범의 내용　|14|
　　    가. 교과별 시범내용　|14|
　　    나. 시범내용의 특징　|14|
　  5. 연구문제　|15|

제3장 제4차 소규모시범의 운영　|17|
　  1. 시범교사 연수·훈연　|17|
　　    가. 시범에서의 교사의 역할　|17|
　　    나. 시범교사의 제반 특성　|18|
　　    다. 연수내용 및 방법　|18|
　　    라. 연수결과 및 반응　|19|
　  2. 수업체제의 운영　|20|
　　    가. 일반사항　|20|
　　    나. 계획단계　|20|
　　    다. 진단단계　|20|
　　    라. 지도단계　|21|
　　    마. 발전단계　|23|
　　    바. 평가단계　|23|
　  3. 수업자료의 활용　|23|
　　    가. 수업지침서　|23|
　　    나. 배움책　|24|
　　    다. 교수텔레비젼(ITV)과 교수라디오(IR)　|25|
　　    라. 평가자료　|25|
　  4. 학교 경영체제의 운영　|26|
　　    가. 일반사항　|26|
　　    나. 상호협력학습을 위한 분단조직　|26|
　　    다. 협동교수제 및 교과전담교수제　|27|
　　    라. 방과후 소집단 보완지도　|29|
　　    마. 학년경영계획서 및 학급경영록　|29|
　　    바. 학년단위의 시간표·시설운영　|30|

제4장 제4차 소규모시범의 결과　|31|
　  1. 학업성취의 변화　|31|
　　    가. 학업성취도의 변화　|31|
　　    나. 학생의 능력수준과 학업성취　|32|
　　    다. 결과에 대한 해석　|36|
　  2. 교수능력 향상, 직무부담 변화　|36|
　　    가. 교수능력향상　|36|
　　    나. 직무부담의 변화　|37|
　　    다. 역할의 변화　|37|
　  3. 학교경영 및 관리상의 변화　|38|
　　    가. 교육지도 조직의 변화　|38|
　　    나. 목표관리 체제의 적용　|38|
　　    다. 교사들의 협동적 관계 확립　|38|
　　    라. 교육과정의 정상적 운영　|39|

제5장 요약 및 결론　|41|
　  1. 시범의 배경　|41|
　  2. 시범의 개요　|41|
　  3. 시범의 운영　|42|
　  4. 시범의 결과　|43|
　  5. 결 론　|43|

부 록　|45|
　1. 수업관찰 기록표(진단·발전단계용)　|47|
　2. 수업관찰 기록표(일반학습)　|48|
　3. 수업관찰 기록표(텔레비젼 학습, 라디오학습)　|49|
　4. 평가자료에 대한 교사의 의견　|50|
　5. ITV프로그램 평가기준(교사용)　|51|