본 연구는 학부모의 관심도가 초등학교 방과 후 무용프로그램에 참여하는 학생의 감성 지능에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 2012년 I광역시에 소재하고 있는 초등학교 10곳에서 방과 후 무용프로그램에 참여하는 학생의 학부모 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS WINDOWS 15.0 통계 프로그램 이용하여 상 관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 관심도 와 감성지능간은 통계적으로 유의한 정(+)의 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학부모 의 관심도가 참여 학생의 자기표현에 미치는 영향은 대화, 격려, 불만, 동참의 순으로 유 의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 셋째, 학부모의 관심도가 참여 학생의 자기조절 에 미치는 영향은 격려, 불만, 동참, 대화의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되 었다. 넷째, 학부모의 관심도가 참여 학생의 감정이입에 미치는 영향은 동참, 격려, 대화 의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다. 다섯째, 학부모의 관심도가 참여 학 생의 대인관계에 미치는 영향은 격려, 동참, 대화, 불만의 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 조사되었다.
The purpose of the study was to make a close inquiry into an effect of interest of Parents on Dance an after-school Program Participation Elementary School Child\'s’ emotion intelligence. The study carried out a survey with 200 parents of elementary school located in I metropolitan city in 2012. To examine an effect of their parents’ interest on elementary school children’ emotion intelligence with SPSS WINDOWS 15.0, the study carried out multiple regression analysis. The results of the study were as follows. First, there has been a static relationship between the parents and children’ self-expression. Second in an effect of interest of parents on children’ self-expression, in order of conversation, encouragement, dissatisfaction and participation, they had a significant effect. Third, in an effect of interest of parents on children’ self-control, in order of encouragement, dissatisfaction, participation and conversation, they had a significant effect. Fourth, in an effect of interest of parents on children’ empathy, in order of participation, encouragement and conversation, they had a significant effect. Fifth, in an effect of interest of parents on children’ personal relations, in order of encouragement, participation, conversation and dissatisfaction, the had a significant effect.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌 ABSTRACT
